Em contexto do SUS em território de predominância rural, com envelhecimento acelerado e alta carga de comorbidades, o(a) profissional de Educação Física adapta protocolos considerando interseccionalidades (gênero, etnia, condições socioeconômicas) e a disponibilidade real de recursos. Analise as adaptações a seguir:

I.Incorporação de treinamentos neuromotores multifacetados (equilíbrio, dupla tarefa, coordenação) para otimizar plasticidade sináptica e atenuar declínios cognitivos em idosos em vulnerabilidade social.

II.Prescrição de exercícios aquáticos quando disponíveis para gestantes, visando melhora da hemodinâmica periférica e redução de edemas, com ênfase em segurança postural e estabilidade lombopélvica.

III.Implementação de protocolos de alta intensidade com sobrecarga progressiva para todos os usuários adultos, independentemente da presença de hipertensão arterial, diabetes mellitus ou limitações cardiovasculares, priorizando ganhos de força muscular.


É correto o que se afirma em:

Em unidade materno-infantil do SUS de Camboriú-SC, o profissional de educação física desenvolve programa pré-natal para gestantes com IMC ≥ 30 kg/m2. Considerando as modificações gravídicas e suas implicações biomecânicas, as adaptações metodológicas apropriadas para esse grupo específico incluem:

I.Limitação da amplitude de movimento em exercícios supinos após o segundo trimestre, evitando compressão aortocaval e priorizando posições laterais ou semi-inclinadas.

II.Incorporação de exercícios proprioceptivos e fortalecimento do assoalho pélvico para compensar alterações do centro de gravidade e instabilidade ligamentar induzida pela relaxina.

III.Prescrição de exercícios isocinéticos de alta velocidade angular para membros inferiores, maximizando desenvolvimento de força muscular sem considerar flutuações hormonais gestacionais.


É adaptação fisiologicamente fundamentada o que se apresenta em:

A prescrição de exercícios na escola deve seguir princípios de treinamento e segurança. Assinale a alternativa que apresenta uma sessão adequada ao desenvolvimento da resistência geral.

No tênis de mesa escolar, a forma de prática influencia a aprendizagem motora. Assinale a alternativa que favorece transferência e retenção por meio de variabilidade e feedback adequados.

O ensino seguro da natação escolar exige planejamento e progressão. Assinale a alternativa que integra ambientação, respiração, flutuação e deslocamento em turmas iniciantes.

Sobre teorias pedagógicas em Educação Física, analise as afirmativas:

I. As abordagens críticas valorizam o contexto e a participação democrática.
II. As desenvolvimentistas focam tarefas adequadas ao crescimento.
III. As construtivistas promovem desafios mediados e reflexão conjunta.
IV. Os modelos tecnicistas priorizam o ensino analítico e o controle da execução.
V. O ensino pelo jogo desenvolve compreensão tática por regras adaptadas.

Estão corretas as afirmativas:

O ensino do salto em distância na escola deve integrar corrida, impulsão e aterrissagem de forma progressiva. Assinale a alternativa que apresenta abordagem adequada para turmas iniciantes.

A síntese de resultados de uma bateria de testes físicos requer critérios consistentes. Assinale a alternativa que apresenta um procedimento adequado para combinar medidas de diferentes naturezas.

A dança escolar favorece a expressão, a cultura e a identidade. Assinale a alternativa que organiza uma sequência integrando danças folclóricas, de salão, de rua e circulares.

Sobre o ensino das lutas na escola, analise as afirmativas:

I. As categorias de aproximação e distância orientam as escolhas didáticas e de segurança.
II. Princípios de desequilíbrio e alavanca precedem o ensino de técnicas nomeadas.
III. Combinações coreografadas com controle favorecem a percepção tática e o respeito.
IV. Situações-problema com critérios visíveis conduzem a avaliação ética e formativa.
V. Progressões baseadas apenas em condicionamento físico garantem aprendizagem técnica em qualquer modalidade.

Estão corretas as afirmativas: