Considerando a natureza autárquica do Conselho Regional de Educação Física da 11ª Região (CREF-11) e o seu Regimento Interno, julgue o item a seguir.

Uma vez contratado no CREF-11, o empregado estabelecerá vínculo hierárquico com a União, que, por força da Lei nº 9.696/1998, criou CREFs e CONFEF.

Com relação às infrações disciplinares previstas na Lei nº 9.696/1998, julgue o item seguinte.

Constituirá infração o profissional de educação física não justificar a ausência de voto nas eleições do CONFEF.

Considerando essa situação hipotética, julgue o item seguinte, a respeito dos direitos e dos benefícios previstos no Código de Ética.

A idade é um fator a ser considerado para a permissão do exercício da profissão.

Quanto às competências e às finalidades do CREF-11 previstas em seu Regimento Interno, julgue o item a seguir.

O órgão deve estabelecer padrões exigíveis dos profissionais de educação física.

Quanto às competências e às finalidades do CREF-11 previstas em seu Regimento Interno, julgue o item a seguir.

Uma das atribuições do CREF-11 é o cancelamento dos registros dos profissionais de educação física registrados.

Este fenômeno corresponde à falta de ar excessiva ou ao desconforto subjetivo em respirar. A incapacidade de respirar caracterizada por falta ou “fome” de ar também ocorre durante a atividade física, em particular em praticantes iniciantes. O distúrbio costuma acompanhar concentrações arteriais elevadas de dióxido de carbono e de íons H+. Ambas as condições excitam o centro inspiratório com o aumento da frequência e da profundidade da respiração. A incapacidade de regular de maneira adequada as concentrações arteriais de dióxido de carbono e de H+ provavelmente está relacionada a baixos níveis de aptidão aeróbia e a uma musculatura respiratória pouco condicionada. Conforme McArdle, Katch e Katch (2024), o trecho refere-se a qual fenômeno?

A avaliação na Educação Física escolar deve ultrapassar modelos tradicionais centrados exclusivamente na aptidão física e no desempenho técnico dos estudantes. Nessa perspectiva, o processo avaliativo assume diferentes funções. De acordo com Darido (2006), assinale a alternativa que caracteriza uma avaliação de natureza somativa.

Os esportes são manifestações da cultura corporal de movimento e possuem regras que organizam as ações dos praticantes, definindo possibilidades de ataque, defesa e progressão no jogo. No contexto do ensino do handebol na escola, compreender essas regras contribui para uma participação mais consciente e qualificada dos estudantes. Acerca das regras oficiais básicas do handebol, assinale a alternativa correta.

Em relação à concepção de Educação Física de acordo com a Base Nacional Comum Curricular, analise as assertivas a seguir:

I. É o componente curricular que tematiza as práticas corporais em suas diversas formas de codificação e significação social.

II. As práticas corporais devem ser abordadas como fenômeno cultural dinâmico, diversificado, pluridimensional, singular e contraditório.

III. Oferece possibilidades para enriquecer a experiência dos alunos na Educação Básica, permitindo o acesso a saberes corporais, experiências estéticas, emotivas, lúdicas e agonistas.

Quais estão corretas?

No ensino das lutas na escola, o nível de contato é uma característica determinante, que modifica as compreensões que se tem de cada prática e, consequentemente, interfere nas ações motoras que devem ser realizadas pelos praticantes e, nesse sentido, repercute na prática pedagógica do professor. Diante disso, com base em Rufino e Darido (2015), assinale a alternativa que apresenta apenas práticas de longa distância.