Em uma turma heterogênea, avaliar a aprendizagem exige observar como os estudantes participam, compreendem regras, evoluem nas habilidades e convivem nas práticas. Considerando a avaliação em Educação Física, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(   ) Os testes físicos padronizados constituem eixo avaliativo suficiente quando combinados à nota de participação nas aulas práticas.
(   ) A avaliação diagnóstica identifica repertórios corporais, conhecimentos prévios e condições de participação que orientam o planejamento das intervenções.
(   ) A avaliação formativa acompanha o percurso da aprendizagem e oferece subsídios para ajustar estratégias, agrupamentos e desafios motores.
(   ) O portfólio e a autoavaliação destinam-se ao registro do domínio conceitual, funcionando como comprovação do conteúdo assimilado por cada estudante.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

Em uma sequência de dança, o professor propõe apreciação, criação, improvisação e leitura de manifestações culturais. Considerando dança e expressão corporal na Educação Física, analise as afirmativas a seguir:

I.A dança escolar ganha maior rigor pedagógico quando prioriza a cópia de sequências codificadas, pois a autoria corporal tende a dificultar a avaliação da aprendizagem.
II.A improvisação e a criação de movimentos favorecem expressão, consciência corporal, exploração do espaço e percepção rítmica dos estudantes.
III.As danças populares, folclóricas e regionais constituem manifestações culturais que podem ser tematizadas pela Educação Física na escola.

Está correto o que se afirma em:

Ao utilizar vídeos, aplicativos de registro e ambientes digitais, o professor precisa definir finalidade pedagógica, proteção de dados e formas de devolutiva. Considerando tecnologias aplicadas à Educação Física, assinale a alternativa correta.

Durante aulas em quadra, pátio ou sala, a gestão envolve segurança, tempo, materiais, normas e mediação das relações entre estudantes. Considerando gestão da aula e convivência, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(   ) A construção coletiva de combinados favorece compromisso com regras, respeito mútuo e corresponsabilidade nas práticas corporais.
(   ) A organização dos materiais assume função administrativa, com impacto limitado na aprendizagem quando a turma domina regras de convivência.
(   ) A mediação de conflitos ocorre em momento posterior à aula, preservando a fluidez das práticas corporais em andamento.
(   ) O fair play envolve conduta ética, respeito às regras, reconhecimento do outro e controle das atitudes durante jogos e esportes.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

No trabalho com saúde, o professor precisa evitar tanto o discurso moralizante quanto a redução da Educação Física a testes de aptidão. Considerando a educação para a saúde na escola, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(   ) A educação para a saúde prioriza controle de indicadores biométricos e orientação alimentar, tratando saúde mental como conteúdo transversal de outro campo.
(   ) A promoção de hábitos de vida saudáveis envolve conhecimento, reflexão crítica e experiências corporais que favorecem autonomia dos estudantes.
(   ) A prevenção do sedentarismo depende da prescrição de exercícios extraescolares, ultrapassando a intervenção pedagógica da Educação Física.
(   ) A atenção à postura, à ergonomia e às pausas ativas contribui para prevenção de desconfortos e para cuidado corporal no cotidiano escolar.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

Ao inserir lutas na escola, o professor precisa diferenciar prática pedagógica, esporte de combate, defesa pessoal e manifestação cultural. Considerando o ensino das lutas na Educação Física escolar, assinale a alternativa correta.

A cultura corporal de movimento permite tratar práticas corporais como linguagem, patrimônio cultural e experiência de participação. Considerando esse entendimento no currículo escolar, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(   ) As lutas podem ser tematizadas como práticas corporais culturais, envolvendo regras, rituais, oposição controlada, respeito ao colega e recusa à violência.
(   ) As práticas corporais de aventura são definidas pelo domínio de equipamentos e pela superação de marcas individuais, aproximando-se da lógica do esporte de rendimento.
(   ) Os jogos e as brincadeiras populares expressam modos de convivência, memória coletiva e significados produzidos pelos grupos que os praticam.
(   ) As danças escolares têm seu eixo pedagógico na reprodução de sequências coreográficas, ficando a identidade cultural como complemento da aula.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

Em uma reunião pedagógica, o professor precisa justificar a escolha de uma abordagem para tratar esporte, dança, jogos, lutas e ginástica como produções culturais historicamente construídas. Considerando as concepções da Educação Física escolar, assinale a alternativa correta.

Durante a iniciação esportiva, o professor observa que parte da turma domina fundamentos isolados, mas apresenta dificuldade para compreender decisões do jogo. Considerando a pedagogia do esporte na escola, assinale a alternativa correta.

A Educação Física escolar, ao longo de sua história, passou por diferentes concepções acerca de seu objeto de ensino. Em perspectivas mais críticas, busca-se compreender o corpo não apenas sob o viés biológico, mas como expressão de práticas sociais historicamente construídas. Nesse contexto, a noção de cultura corporal de movimento ganha centralidade na organização curricular da área.
Analise as assertivas:

I. A cultura corporal é entendida como uma dimensão da realidade social, construída historicamente por meio das práticas humanas.
II. As práticas corporais, como esporte e dança, são consideradas expressões naturais e universais, independentes do contexto social.
III. A Educação Física deve tratar pedagogicamente os conteúdos da cultura corporal, considerando seus significados sociais.

Está correto o que se afirma em: