No ensino da Arte e em sua natureza interdisciplinar, é preciso reconhecer as linguagens artísticas, em que o ato criativo envolve teorias e práticas que indica a interrelação entre duas ou mais disciplinas, sem que nenhuma se sobressaia sobre as outras, mas que se estabeleça uma relação de reciprocidade e colaboração, com o desaparecimento de fronteiras entre as áreas do conhecimento.

Considerando o texto, avalie as afirmações a seguir

I. O trabalho interdisciplinar são os currículos organizados pelas disciplinas tradicionais que conduzem o aluno para o acúmulo de informações, que de pouco ou nada valerão na sua vida pessoal e profissional. É a sistematização dos saberes tecnológicos.

II. A interdisciplinaridade no ensino da arte deve levar em conta os conceitos e conteúdos específicos, que permitem o uso de recursos inovadores e dinâmicos para novas aprendizagens e o conhecimento significativo.

III. A interdisciplinaridade é a sistematização das práticas intuitivas com os conteúdos e as metodologias tradicionais de ensino, que impedem a simples transposição de saberes entre as disciplinas.

IV. O planejamento interdisciplinar pode ser compreendido como um elo entre as disciplinas das áreas do conhecimento, a junção e a relação entre duas ou mais disciplinas da mesma área ou com aproximação entre áreas distintas.

É correto apenas o que se afirma em

Imagem - “Etnias”-“Todos somos um”. KOBRA, Eduardo.

A imagem apresentada é o mural “Etnias”, batizado como “Todos somos um”. É um painel situado no bairro da Gamboa, na Zona Central da cidade do Rio de Janeiro. Com 15 metros de altura e 170 metros de comprimento foi pintado pelo artista Eduardo Kobra na fachada de um antigo armazém, em virtude dos Jogos Olímpicos de Verão de 2016. Tornou-se o maior grafite já realizado no planeta, fruto de uma pesquisa profunda sobre povos nativos ao redor do globo e foi inspirado na mensagem de união transmitida pelos cinco anéis olímpicos. Observa-se os representantes de cinco tribos, uma de cada continente. Assim, os huli (Oceania), os mursi (África), os kayin (Ásia), os supi (Europa) e os tapajós (Américas) viraram protagonistas da colossal pintura. Grande destaque da área do Boulevard Olímpico, ganhou o Guinness Book, no livro dos recordes.

Nesse contexto, avalie as asserções seguir e a relação proposta entre elas

I. O grafite é a arte que nasceu na rua. É tido como arte pública, uma vez que interfere diretamente na cidade por meio da participação nos espaços públicos e faz parte da cultura popular do hip hop, que traduz as vivências da rua por meio da arte.

PORQUE

II. Os artistas (grafiteiros) expressam narrativas da cidade, em cenário com questões diversas que atravessam a realidade social, propondo críticas e reflexões por meio das formas, cores e traços nos muros.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.

As inovações tecnológicas invadem cada vez mais o nosso cotidiano, o artista contemporâneo atento ao desenvolvimento tecnológico e científico vai incorporando novas ferramentas nas formas de produção de imagens em suas poéticas no contexto atual. Neste sentido, o artista tem um papel fundamental, o de aproximar o homem das tecnologias de uma maneira sensível.

Considerando as inovações tecnológicas, avalie as afirmações indicadas a seguir.

I. O artista sensível a essas mudanças não fica à margem, mesmo porque estas descobertas abalam a própria condição do artista.

II. A fotografia, o cinema, a televisão, o vídeo e holografia são imagens produzidas por conexão dinâmica e captação física de fragmentos do mundo visível.

III. O vídeo e a computação gráfica ou infográfica são meios mais recentes de produção de imagens e falam mais ao homem contemporâneo.

IV. A visualidade deste século está comprometida com as tecnologias de produção das imagens.

É correto o que se afirma em

Em suas garatujas iniciais, a criança não possui discernimento para distinguir sentimentos e percepções, nem efetuar comparações. Conforme se desenvolve e adquire uma noção de si mesma, ela passa a operar, interferir, representar. Ela passa da ação em si para a noção de si. Com isso, o gesto vai se transformando, e os rabiscos vão naturalmente se modificando, até a conquista do desenho da primeira forma fechada. A primeira forma fechada a ser representada graficamente pela criança é a:

O ato de desenhar mobiliza a aquisição técnica, operacional e intelectual. O desenho da criança não se restringe ao ato de copiar, pois a criança também imita outras crianças e adultos, além de possuir seus momentos de criação própria, sendo autora do seu processo. Sobre o ensino do desenho baseado no ato de copiar, é INCORRETO afirmar que:

Dos elementos formais e sintáticos do desenho listados abaixo, assinale aquele que pode ser apreciado e reconhecido nas criações artísticas por meio de diferentes sentidos, como o tato e a visão.

O Futurismo foi um movimento de vanguarda do início do século XX, que surgiu em 1909 a partir da publicação do primeiro Manifesto Futurista. Os artistas do Futurismo, em geral, exaltavam em suas obras, principalmente:

Os ícones são quadros que representam figuras sagradas como Jesus Cristo, a Virgem Maria, os apóstolos, santos e mártires. Em geral, eram bastante luxuosos, realizados sobre madeira com as técnicas da têmpera ou da encáustica. Os ícones foram uma das principais expressões artísticas do período conhecido como:

No fazer teatral com utilização do texto verbal, a voz é um importante instrumento de atuação e tem especial valor dramatúrgico.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) em relação aos efeitos vocais do ator.

( ) A melodia da frase é um meio de esclarecer o sentido do texto.

( ) A voz dá a reconhecer os quadros rítmicos da palavra.

( ) A dicção não é influenciada por modismos.

( ) A voz é também a projeção do corpo no texto.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

No campo educacional do Teatro, a estrutura de orientação para construção cênica composta por: onde, quem e o quê, que se consolidou como referência no ensino cênico, faz parte da metodologia proposta por: