Os artistas que integraram o Grupo dos Cinco que impulsionou o movimento modernista no Brasil foram

Em relação à Arte no Brasil no século XIX e início do século XX, indique V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa.

( ) Entre os discípulos do pintor Jean-Baptiste Debret, Manuel de Araújo Porto Alegre foi o que mais se distinguiu como pintor e arquiteto, tornando-se intelectual influente, que teria atuação decisiva na direção da Academia Imperial de Belas-Artes entre 1854 e 1857.

( ) Vitor Meireles foi aluno de José Correia de Lima, que havia sido discípulo de Debret; pintou as obras A Primeira Missa no Brasil, Batalha dos Guararapes e Moema, entre outras.

( ) Pedro Américo ganhou notoriedade pintando quadros históricos de grandes dimensões, como A batalha do Avaí. Ele foi responsável pelas obras Independência ou Morte, Tiradentes esquartejado, entre outras.

( ) A escultura Alegoria ao Império Brasileiro, de Francisco Manuel Chaves Pinheiro, pode ser considerada como exemplo de obras que mantêm uma linguagem consonante com o neoclassicismo.

( ) Com o advento da República, a Academia Imperial de Belas-Artes foi transformada em Escola Nacional de Belas-Artes.

As afirmativas são, respectivamente,

Com relação à Abordagem Triangular, analise as afirmativas a seguir:

I. As ações básicas da abordagem triangular são: Fazer Arte, Ler Arte e Contextualizar, fato que permite buscar relações entre a história da arte e outras áreas de conhecimento privilegiando a interdisciplinaridade e a interculturalidade. De acordo com Silva (2016), as ações ler–fazer–contextualizar se alternam e se articulam de diferentes maneiras, pois não há uma indicação metodológica de uma sequência ler–fazer–contextualizar.

II. A Proposta começou a ser sistematizada em 1983, no Festival de Inverno de Campos do Jordão (São Paulo) e foi pesquisada entre 1987 e 1993, no Museu de Arte Contemporânea da USP (MAC-USP) e na Secretaria de Educação da Cidade de São Paulo, por Ana Mae Barbosa, quando Paulo Freire foi Secretário de Educação.

III. No livro A imagem no ensino da arte: anos 1980 e novos tempos (São Paulo: Perspectiva, 2010), a autora apresenta um breve histórico sobre a Abordagem Triangular e destaca o equivoco inicial de utilizar a expressão Metodologia Triangular, porém compreendeu que não deveria ter o rigor de uma metodologia.

IV. Entre as propostas e experiências importantes que serviram como referências para a sistematização da Abordagem Triangular, podem-se destacar os Critical Studies ingleses, o D.B.A.E. Estadunidense e as Escolas Al Aire Libre Mexicanas.

Assinale

De acordo com Oliveira e Pillotto (2010 p 239), “permite construir novas significações através da sensibilização, apreciação e crítica. Os conteúdos da arte podem ser associados aos temas sociais, culturais e outros, na educação, pois a ‘arte é um poderoso e significativo meio de comunicação na sociedade contemporânea’ (OTT, 1997: 112) e pode constituir ação educacional que prioriza a liberdade individual, pois possibilita a análise, a compreensão, a interpretação e o restabelecimento de referências dos códigos culturais da sociedade pós-moderna.”

As autoras estão se referindo a

As obras Inserções em circuitos ideológicos: projeto Coca Cola, Os Bichos, Caixa de Baratas, Metaesquema e Bandeirinhas foram criadas, respectivamente, por

Linguagem artística que tem como fundamento a ação artística, normalmente utilizada para instigar, provocar reflexões, criticar, poetizar. Obras articulam diferentes linguagens, entre elas: teatro, dança, artes visuais, música, literatura, escultura. Pode acontecer em teatros, museus ou espaços públicos, geralmente segue um roteiro criado pelo artista. A presença do público não é obrigatória porque, dependendo, a concepção pode ser registrada em vídeo ou fotografia. No Brasil, o artista Flavio de Carvalho é considerado um dos pioneiros dessa linguagem.

Trata-se de

De acordo com Rudolf von Laban, os fatores do movimento da dança são:

Graça Proença na obra “História da Arte” (2011), ao mencionar sobre o Movimento Modernista no Brasil, destaca que o início do século XX no país revela um “período de progresso técnico em virtude da criação de novas fábricas”, bem como, a “vinda de grande número de imigrantes de diversos países” tendo como consequência “um expressivo crescimento econômico e transformações sociais resultantes do convívio com diferentes culturas”. Sobre alguns dos artistas que tiveram destaque neste período, assinale a alternativa correta:

Sobre Santa Catarina e suas referências artísticas, verifique as afirmativas e assinale a alternativa correta:

I. Franklin Cascaes revelou em suas obras a identidade cultural catarinense através da cultura popular e da oralidade que sustenta os mitos.

II. Claudio Alvim Barbosa, o Zininho, é o compositor do Rancho de Amor à Ilha, que virou hino da cidade de Florianópolis.

III. Eli Heil, nascida em Palhoça, foi uma artista plástica que participou de exposições no Brasil e no exterior.

Assinale a alternativa correta:

A arte é uma produção humana e é possível uma leitura da nossa evolução a partir da história da arte. No que se refere à arte no período pré-histórico, a partir das afirmativas abaixo, assinale a alternativa correta:

I. A arte na pré-história inicia com a escrita, quando o homem toma consciência de si.

II. O período neolítico foi um período de substituição da vida nômade para a fixação dos grupos com a agricultura e domesticação de animais. Surgem técnicas de tecelagem e cerâmica.

III. Na Idade dos Metais ainda não havia domínio da produção de fogo, mesmo assim, o artista começa a produzir peças e esculturas de metal.

Assinale a alternativa correta: