A partir da Lei nº 11.274/2006, o ingresso no Ensino Fundamental passou a ocorrer com seis anos de idade, o que promoveu uma reorganização curricular para o 1º ano. Abaixo, há um trecho do texto de Gorni, Maieski e Machado (2012), considerando a transição das crianças da Educação Infantil e as relações da infância com o brincar. Analise o trecho sobre as crianças do 1º ano do Ensino Fundamental.

“[...] não se trata de transferir para as crianças de seis anos os conteúdos e as atividades da tradicional primeira série" (BRASIL, 2006, p.1) (1ª parte). Diante deste fato, Santos e Uzêda (2010) alertam para o perigo de, mediante a ausência de um planejamento bem elaborado, poder se trabalhar com conteúdos que vão muito além das condições reais de aprendizagem da criança em cada faixa etária, podendo precipitar nesta a aversão pela escola, que pode resultar em um processo de exclusão (2ª parte). Tendo em vista que nos primeiros anos do Ensino Fundamental a criança passa a descobrir de forma rápida e sem tantos questionamentos sobre o universo, é importante que este processo ocorra de maneira “acelerada” e escolarizada, enfim, impulsionando-a a ler e a escrever completamente até o final do 1º ano (3ª parte). Para tanto, o respeito à infância é um elemento que deve ser cuidadosamente considerado, na seleção e na organização dos conteúdos de ensino (4ª parte). Além disso, é importante que estes sejam significativos e atraentes para o aluno, despertando o seu interesse, o que, segundo Rays (1989), está diretamente relacionado à sua aproximação com a realidade social do aluno (5ª parte).

Quais partes estão INCORRETAS?

Em relação à Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, analise as assertivas abaixo sobre a Organização da Educação Nacional:

I. Caberá ao Estado assegurar o ensino fundamental e oferecer, com prioridade, o ensino médio a todos que o demandarem.

II. Caberá ao Município fornecer transporte escolar somente para alunos da área rural.

III. Caberá à União coletar, analisar e disseminar informações sobre a educação.

IV. Aos Municípios é vedado baixar normas complementares para o seu sistema de ensino.

Quais estão corretas?

Nos termos do Plano de Carreira do Magistério, o profissional da educação poderá ser convocado com carga horária adicional em até vinte horas semanais para atender os seguintes casos:

Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, é dever do Estado garantir nas escolas públicas:

Sobre as férias dos professores, analise as assertivas abaixo:

I. As férias dos profissionais da educação serão gozadas preferencialmente no período do recesso escolar.

II. Durante o período adicional do recesso escolar, o profissional da educação pode ser convocado a qualquer tempo pela Secretaria Municipal de Educação.

III. Os professores não terão direito aos adicionais de férias previstos no Regime Jurídico dos Servidores Públicos do Município de Santa Rosa.

Quais estão corretas?

Em relação às Orientações e Ações para a Educação das Relações Étnico-Raciais, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) A questão do racismo deve ser apresentada à comunidade escolar de forma que sejam permanentemente repensados os paradigmas, em especial os eurocêntricos, com que fomos educados.

( ) Tendo em vista a escravidão estar enraizada na sociedade há séculos, todos nós já nascemos racistas.

( ) A luta contra o racismo, em nosso país, vem possibilitando que sejam discutidos temas significativos para a compreensão de todo esse processo, mostrando a resistência dos africanos e seus descendentes, que não se submeteram à escravidão, que se rebelaram e que conseguiram manter vivas as suas tradições culturais.

( ) Após a Constituição de 1988, a sociedade democrática brasileira passou a colocar negros e negras em um lugar igualitário ante os demais grupos étnico-raciais e culturais construtores da nossa brasilidade.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Com base nas Orientações e Ações para a Educação das Relações Étnico-Raciais, analise as assertivas a seguir, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Deve ser reconhecido que historicamente o racismo e as desigualdades sociais contribuíram e contribuem para a exclusão de grande parcela da população afrodescendente dos bens construídos socialmente.

( ) Percepção de que os projetos antirracistas e antidiscriminatórios serão frutos de guerras e revoluções.

( ) A participação da comunidade escolar nas lutas antirracistas é desnecessária, uma vez que é uma luta exclusiva dos negros e negras.

( ) Reflexão crítica acerca da postura propositiva e questionadora que todos devem ter em relação ao enfrentamento do racismo e das desigualdades sociais como um todo.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: