Com o objetivo de que os alunos compreendam que os trabalhos de arte não existem isoladamente, mas relacionam-se com as ideias e tendências de uma determinada época e localidade, é necessário que:

Para a avaliação de dança, é importante considerar:

I. A compreensão da estrutura e funcionamento do corpo e os elementos que compõem o seu movimento.

II. O interesse pela dança como atividade coletiva.

III. A compreensão e apreciação das diversas danças como manifestações culturais.

Com relação às afirmativas acima, assinale a a alternativa correta:

As manifestações populares devem ser valorizadas pelo professor e estar presentes no repertórios dos alunos, pois são parte da riqueza cultural dos povos, constituindo importante material para a aprendizagem. Assinale a alternativa correta:

Toda a ação humana envolve a atividade corporal. A criança é um ser constante mobilidade e utiliza-se dela buscar conhecimento de si mesma e daquilo que a rodeia, relacionando-se com objetos e pessoas. A ação física propiciada pela dança é necessária para que ________________ Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna.

Na primeira metade do século XX, as disciplinas Desenho, Trabalhos Manuais, Músicas e Canto Orfeônico faziam parte dos programas das escolas primárias e secundárias, concentrando o conhecimento na transmissão de padrões e modelos das culturas predominantes, essencialmente para o domínio técnico. Esse ensino era:

I. Mais centrado na figura do professor; competia a ele "transmitir"aos alunos os códigos, conceitos e categorias, ligados a padrões estéticos que variavam de linguagem para linguagem, mas que tinha em comum, sempre, a reprodução de modelos.

II. Baseado na livre manifestação artística do aluno, incentivando- o a inovar as técnicas e criar espontaneamente.

III. Focado no desenvolvimento de técnicas rudimentares, sem aprofundamento, haja vista que o aluno não podia manifestar-se livremente.

Assinale a resposta correta:

No processo de avaliação do ensino teatral, deve-se considerar que o indivíduo esteja preparado para:

A escola deve viabilizar o acesso do aluno à literatura especializada, aos vídeos, às atividades de teatro de sua comunidade. Devem ser igualmente fomentados na experiência escolar:

O teatro, como arte, foi formalizado pelos gregos, passando dos rituais primitivos das concepções religiosas que eram simbolizadas, para o espaço cênico organizado, como demonstração de cultura e conhecimento. É, por excelência, a arte do homem exigindo a sua presença de forma completa: seu corpo, sua fala, seu gesto, manifestando a necessidade de:

É função da escola instrumentar os alunos na compreensão que podem ter, em cada nível de desenvolvimento, para que sua produção artística ganhe sentido e possa se enriquecer também pela reflexão sobre a arte como objeto de conhecimento. Em síntese o conhecimento da arte envolve:

I. A experiência de fazer formas artísticas e tudo que entra em jogo nessa ação criadora: recursos pessoais, habilidades, pesquisa de materiais e técnicas, a relação entre perceber, imaginar e realizar um trabalho de arte.

II. A experiência de fruir formas artísticas, utilizando informações e qualidades perceptivas e imaginativas para estabelecer um contato, uma conversa em que as formas signifiquem coisas diferentes para cada pessoa.

III. A experiência de refletir sobre a arte como objeto de conhecimento, onde importam dados sobre a cultura em que o trabalho artístico foi realizado, a história da arte e os elementos e princípios formais que constituem a produção artística, tanto de artistas quanto dos próprios alunos.

Assinale a resposta correta:

O conhecimento da arte abre perspectivas para que o aluno tenha uma compreensão do mundo na qual a dimensão poética esteja presente: a arte ensina que é possível transformar continuamente a existência, que é preciso mudar referências a cada momento, ser flexível. Isso quer dizer que: