Foram encontradas 860 questões.
Respondida
Na discussão acerca do tratamento do uso de álcool e outras drogas, consoante aos princípios e às orientações do CFP, assinale a alternativa correta.
Respondida
No contexto do atendimento hospitalar, ao realizar o exame do estado mental de pacientes, a psicóloga do setor analisa aspectos da consciência, da atenção, da memória, da sensopercepção, do pensamento e da linguagem, da afetividade e do humor, entre outros elementos. Considerando a análise das situações a seguir, assinale a alternativa correta.
A
O paciente conseguir se situar em relação ao tempo e ao espaço refere-se a critérios para definir que não há alteração quanto à orientação. Na investigação desse tipo de alteração, são habituais perguntas quanto ao dia da semana, ao mês, ao ano e ao espaço onde o paciente se encontra.
B
A obnulação se refere à alteração no nível da consciência, caracterizada pela ausência ou profunda diminuição de movimentos espontâneos, o mutismo. É comum em quadros de traumatismos cranianos e quadros infecciosos.
C
As funções da linguagem e do pensamento são analisadas conjuntamente. Desse modo, a disartria e a afasia são, por consequência, condições que indicam prejuízos quanto à produção e ao curso do pensamento e do juízo crítico.
D
O conteúdo e o tipo de afeto são analisados, também, em termos de coerência em relação ao estado geral e ao pensamento do paciente. Desse modo, a taquilalia, embora não seja um elemento específico das alterações da afetividade, pode estar relacionada ao estado emocional de ansiedade.
E
As alucinações ocorrem quando os estímulos reais são interpretados erroneamente e podem ser visuais, auditivas, táteis e olfativas. São sintomas positivos característicos dos transtornos esquizofrênicos.
Respondida
De acordo com as orientações do Conselho Federal de Psicologia (CFP) para atuação dos profissionais de psicologia nos diferentes níveis de atenção em saúde, assinale a alternativa correta.
A
Convergente à organização dos níveis de atenção, as ações territoriais são delimitadas ao nível da Atenção Primária, a qual, por sua natureza, é responsável pelas ações de prevenção e promoção em saúde.
B
Entre os parâmetros previstos para a atuação na Atenção Terciária, estão: atendimento psicológico ambulatorial, avaliação psicológica, atendimentos nas Unidades de Terapia Intensiva (UTI), atenção domiciliar e grupos psicoeducativos e grupos terapêuticos.
C
A realização de supervisão, tutoria, preceptoria, atividade de pesquisa e produção de artigos científicos, no âmbito da Atenção Terciária, está condicionada ao tipo de vínculo do profissional com a instituição.
D
Na atenção hospitalar, compõem as ações de atendimento específico: atendimento individual, acolhimento ou triagem, educação permanente, práticas grupais e atenção a familiares.
E
O estabelecimento de parâmetros de atuação quanto aos atendimentos específicos, às ações compartilhadas e territoriais, em cada nível de atenção, tem como critério a avaliação técnica do profissional a partir do conhecimento da realidade na qual ele está inserido e das suas habilidades profissionais.
Respondida
Sobre o Código de Ética Profissional do Psicólogo, assinale a alternativa correta
Respondida
O SAMU é acionado para atenção a uma situação de crise de um jovem de 21 anos que está apresentando comportamento agitado (quebrando objetos em casa e ameaçando familiares que tentam intervir), pensamento delirante (verbaliza que o diabo está falando com ele) e persecutório (afirma que todos na casa estão fazendo um plano para matá-lo). Segundo relato da família, o jovem não possui histórico de tratamento psiquiátrico. Há algumas semanas, começou a apresentar alterações de comportamento e de humor, como isolamento e irritabilidade. Desconhecem o histórico de uso de substâncias psicoativas. Diante dessas informações, assinale a alternativa correta.
A
Considerando a situação de risco à qual o jovem e a sua família estão expostos, a equipe deve iniciar a intervenção com os procedimentos de contenção física e/ou química para a estabilização do quadro e, posteriormente, realizar encaminhamento para serviço especializado em saúde mental, o qual realizará a investigação diagnóstica e a definição do projeto terapêutico.
B
O foco da intervenção deve se dirigir aos sinais e aos sintomas agudos, por meio da observação clínica, para a elaboração de um plano de cuidado e condutas mais adequadas em termos terapêuticos, de acordo com as especificidades da sua dinâmica psíquica.
C
A intervenção da equipe deve focar a busca de informações do histórico de saúde e a anamnese na abordagem à família do jovem, com vistas à definição diagnóstica para estabelecer as condutas e o plano de cuidado mais adequado às suas necessidades.
D
Independentemente da hipótese diagnóstica, na intervenção, é fundamental a busca pela compreensão dos sentidos atribuídos pelo jovem aos seus sintomas, isto é, anterior à busca de enquadramento nosográfico, há o investimento no vínculo e na compreensão das suas singularidades.
E
Em respeito ao princípio da autonomia e do investimento no vínculo, as intervenções que envolvam contenção e/ou encaminhamentos para serviços só podem ser realizadas com a expressa manifestação e a concordância do jovem.
Respondida
Acerca da integralidade, assinale a alternativa correta.
A
A integralidade pressupõe o acesso universal e igualitário aos serviços de saúde. Em termos organizativos, cada nível de atenção está circunscrito às suas determinadas ações e serviços em saúde, de modo segmentado da baixa à alta complexidade.
B
Na integralidade, a lógica do cuidado é centrada na singularidade da pessoa. Assim, as intervenções em saúde são voltadas para as suas dimensões psicológica e biológica, organizadas em serviços por níveis de complexidade.
C
A integralidade no SUS se refere ao nível executivo do sistema, especificamente quanto à integração das ações de saúde, meio ambiente e saneamento básico, convergente à visão integral do sujeito.
D
Sendo um princípio doutrinário do SUS, ao lado da equidade e da universalidade, a integralidade não tangencia diretamente a dimensão organizativa do sistema de saúde, mas é fundamental à produção do cuidado em todos os níveis da atenção.
E
Convergente à integralidade, aos demais princípios e às políticas do SUS, o investimento nas ações de promoção em saúde impacta a redução de custos com agravos em saúde. Por essa lógica, é possível representar os níveis de atenção na figura de uma pirâmide (da baixa à alta complexidade, em sentido ascendente).
Respondida
A Lei nº 9.394/1996, ao redefinir a estrutura e as responsabilidades do sistema educacional brasileiro, estabelece princípios e mecanismos de gestão que orientam a ação estatal e institucional. Considerando o texto legal e suas atualizações, assinale a alternativa que expressa, de forma rigorosa, uma determinação coerente com a LDB e seus desdobramentos normativos.
A
A LDB define que a coordenação nacional da política educacional cabe à União, enquanto Estados e Municípios organizam e executam seus sistemas em regime de colaboração, assegurando descentralização com garantia de padrões de qualidade.
B
A LDB estabelece que a União desempenha funções predominantemente operacionais, cabendo aos Estados e aos Municípios formular diretrizes gerais para orientar a educação básica no território nacional.
C
A LDB, em suas atualizações, condiciona a autonomia das unidades escolares ao cumprimento de metas de desempenho definidas nacionalmente, vinculando gestão pedagógica e administrativa aos resultados.
D
A LDB determina que redes e instituições devem alinhar suas propostas pedagógicas não apenas às diretrizes federais, mas também entre si, evitando diferenciações curriculares que possam comprometer a uniformidade nacional.
E
A LDB prevê a oferta imediata e universal de tempo integral como obrigação comum dos sistemas de ensino, independentemente do nível de ensino, limites orçamentários ou capacidade local de implementação.
Respondida
No âmbito da administração pública e das instituições educacionais, a gestão de pessoas deve articular processos de gestão do conhecimento, gestão de competências, desenvolvimento profissional, avaliação de desempenho e recrutamento e seleção. Considerando esse conjunto integrado de funções, assinale a alternativa que apresenta uma abordagem contemporânea, estratégica e institucionalmente coerente de gestão de pessoas.
A
Consolidar processos de avaliação de desempenho centrados no cumprimento de metas quantitativas, garantindo uniformidade entre servidores, independentemente das competências específicas dos cargos.
B
Estruturar programas de treinamento e desenvolvimento a partir de demandas das chefias, priorizando cursos de rápida execução, independentemente do planejamento institucional, ou com os conhecimentos construídos no cotidiano de trabalho, dando uniformidade à instituição.
C
Definir processos de recrutamento e seleção baseados em parâmetros técnico-profissionais uniformes, a fim de manter a isonomia procedimental, ainda que essa uniformização tenda a reduzir a visibilidade de experiências singulares.
D
Adotar critérios técnico-profissionais padronizados nos processos de recrutamento e seleção, garantindo isonomia, ainda que tal padronização possa limitar a percepção de experiências diferenciadas com potencial estratégico para a instituição.
E
Implementar políticas de gestão de competências que integrem mapeamento, formação, avaliação e compartilhamento de conhecimento, promovendo colaboração e orientando decisões para fortalecer a missão organizacional.
Respondida
Considerando o papel do pedagogo na articulação dos projetos institucionais no âmbito de uma universidade pública, especialmente na interface entre inovação, responsabilidade social e desenvolvimento local, assinale a alternativa que apresenta uma compreensão consistente e sistêmica dessa atuação.
A
Priorizar a racionalização dos fluxos acadêmicoadministrativos e a harmonização dos procedimentos internos, de modo a criar padrões organizacionais estáveis que assegurem previsibilidade à implementação dos projetos, ainda que isso limite intervenções formativas mais amplas.
B
Desenvolver ações de atualização metodológica junto aos docentes e aos técnicos, incentivando a incorporação de recursos inovadores e de novas tecnologias, mesmo que tais práticas antecedam a análise integrada das demandas do território e das políticas institucionais de médio prazo.
C
Coordenar iniciativas intersetoriais voltadas à inovação acadêmica, adotando estratégias de tomada de decisão mais centralizadas que garantam alinhamento conceitual entre unidades diversas, reduzindo a heterogeneidade que pode comprometer a coerência institucional.
D
Mediar processos institucionais que integrem diferentes setores da universidade, articulando práticas de ensino, pesquisa e extensão a partir da leitura crítica das realidades locais, de modo a orientar a inovação à luz de compromissos éticos, formativos e socialmente referenciados.
E
Direcionar os projetos institucionais para metas mensuráveis de desempenho, fundamentadas em indicadores acadêmicos consensuados, reforçando a produtividade e a visibilidade institucional, ainda que tais métricas não contemplem integralmente processos participativos ou de impacto territorial.
Respondida
Um professor recém-contratado afirma não compreender a articulação entre as competências gerais previstas nas Diretrizes Curriculares e os objetivos específicos da disciplina que ministrará. Nesse contexto, o pedagogo deve