Uma escola apresenta altos índices de rotatividade de professores, dificuldades de comunicação interna e pouca adesão aos projetos pedagógicos coletivos. A gestão decide investir em mudanças na forma de conduzir os processos internos. De acordo com os conceitos de cultura organizacional e liderança educacional, assinale a alternativa que descreve a postura correta para enfrentar essa situação.

No semestre letivo, a coordenação pedagógica percebeu que alguns professores estavam enfrentando dificuldades na condução das aulas e no alcance dos objetivos de aprendizagem. Ao analisar os registros escolares, foram observadas pouca sistematização no acompanhamento das atividades em sala e ausência de devolutivas pedagógicas. Com base na função da equipe pedagógica no acompanhamento do processo pedagógico, assinale a alternativa que descreve a ação correta nessa situação.

Uma escola iniciará o processo de revisão de seu Projeto Político-Pedagógico (PPP) após mudanças nos resultados de aprendizagem dos alunos. A equipe gestora pretende garantir que o documento não seja apenas burocrático, mas que represente a identidade da escola e oriente a prática pedagógica. Considerando os princípios que orientam a elaboração do PPP, assinale a alternativa que descreve esse processo.

Em uma escola de ensino fundamental, a equipe pedagógica decidiu reorganizar o trabalho docente para desenvolver um projeto sobre sustentabilidade, com objetivo de promover a aprendizagem significativa, integrando diferentes áreas do conhecimento. Considerando os conceitos de interdisciplinaridade e multidisciplinaridade, assinale a alternativa que descreve a prática correta a ser executada.

As Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) para a Educação Profissional e Tecnológica (EPT) no Ensino Médio propõem a superação da dicotomia entre formação geral e formação profissional, orientando a organização curricular por princípios de integração, flexibilidade e formação humana integral. Com base nesse marco normativo, assinale a alternativa correta.

O acompanhamento do processo pedagógico é uma ação fundamental para garantir a qualidade do ensino e da aprendizagem. Considerando essa concepção, assinale a alternativa que apresenta uma compreensão correta do acompanhamento do processo pedagógico no contexto escolar.

Indicadores socioeducacionais e econômicos são instrumentos essenciais para subsidiar políticas públicas e decisões pedagógicas. No entanto, sua interpretação inadequada pode levar a conclusões equivocadas sobre a qualidade da educação e as reais necessidades dos estudantes. Considerando o uso crítico desses indicadores na gestão educacional, assinale a alternativa correta.

A formação docente e o desenvolvimento profissional não se encerram na formação inicial, sendo processos contínuos que articulam diferentes saberes. De acordo com as concepções contemporâneas sobre profissionalização docente, assinale a alternativa correta.

O Decreto nº 5.840/2006 institui o Programa Nacional de Integração da Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos à Educação Profissional (PROEJA). Considerando os fundamentos e objetivos do PROEJA, assinale a alternativa que expressa corretamente sua concepção teórico-pedagógica.

A gestão democrática é um princípio constitucional e legal da educação brasileira. Sua efetivação implica formas de organização e participação que ultrapassam a dimensão administrativa, alcançando os processos pedagógicos, as relações interpessoais e o vínculo da escola com a comunidade. Com base nesse princípio, assinale a alternativa correta sobre o conceito de gestão democrática na escola pública.