Foram encontradas 3.180 questões.
O gauchesco é originado da integração entre duas culturas, a sul-rio-grandense e a platina. Antes de se falar em MERCOSUL e sem a funcionalidade dos tratados lusocastelhanos, a mobilidade das fronteiras já promovia, de forma natural, a integração linguística e cultural. Foi o trânsito entre fronteiras que possibilitou a confluência da imagem do gaúcho com a cultura rio-grandense, pela aproximação com o Paraguai e devido à grande migração gaúcha para o Mato Grosso do Sul. Nessa perspectiva, na análise das literaturas de fronteira, ao se constituírem em zonas de contato preferenciais, as literaturas de fronteira podem ser visualizadas como conjuntos supranacionais de unidades históricas análogas, onde se produz uma interação permanente de tradições culturais e de convenções literárias. No caso da literatura sul-rio-grandense em relação às literaturas do Uruguai, da Argentina e do Paraguai, das quais é vizinha, não é difícil reconhecer formas de representação comum (o gaúcho seria uma delas), tendo função específica em cada contexto cultural. No século XIX, a figura mítica/heróica do gaúcho se estabiliza e, reforçada pela tradição oral, passa a tema de interesse literário. Um fenômeno comum, tanto entre riograndenses como entre os platinos. No entanto, é necessáriolembrar que a imagem do gaúcho, produto de uma perspectiva romântica, é estimulada apenas no Rio Grande do Sul. Quando se trata de produção literária, percebe-se que a literatura trabalha nos limites, nas margens, em processo de interação de elementos vários.
Internet: <www.abralic.org.br/> (com adaptações).
Considerando o texto acima, julgue o item a seguir, no que concerne à cultura do Rio Grande do Sul.
As literaturas de fronteira, visualizadas como conjuntos supranacionais, possibilitam a integração cultural do Rio Grande do Sul com os países fronteiros ao estado.
Provas
O gauchesco é originado da integração entre duas culturas, a sul-rio-grandense e a platina. Antes de se falar em MERCOSUL e sem a funcionalidade dos tratados lusocastelhanos, a mobilidade das fronteiras já promovia, de forma natural, a integração linguística e cultural. Foi o trânsito entre fronteiras que possibilitou a confluência da imagem do gaúcho com a cultura rio-grandense, pela aproximação com o Paraguai e devido à grande migração gaúcha para o Mato Grosso do Sul. Nessa perspectiva, na análise das literaturas de fronteira, ao se constituírem em zonas de contato preferenciais, as literaturas de fronteira podem ser visualizadas como conjuntos supranacionais de unidades históricas análogas, onde se produz uma interação permanente de tradições culturais e de convenções literárias. No caso da literatura sul-rio-grandense em relação às literaturas do Uruguai, da Argentina e do Paraguai, das quais é vizinha, não é difícil reconhecer formas de representação comum (o gaúcho seria uma delas), tendo função específica em cada contexto cultural. No século XIX, a figura mítica/heróica do gaúcho se estabiliza e, reforçada pela tradição oral, passa a tema de interesse literário. Um fenômeno comum, tanto entre riograndenses como entre os platinos. No entanto, é necessáriolembrar que a imagem do gaúcho, produto de uma perspectiva romântica, é estimulada apenas no Rio Grande do Sul. Quando se trata de produção literária, percebe-se que a literatura trabalha nos limites, nas margens, em processo de interação de elementos vários.
Internet: <www.abralic.org.br/> (com adaptações).
Considerando o texto acima, julgue o item a seguir, no que concerne à cultura do Rio Grande do Sul.
A imagem do gaúcho romântico e heróico é valorizada, incentivada e reforçada no Rio Grande do Sul por meio de sua produção literária e pela tradição oral.
Provas
O gauchesco é originado da integração entre duas culturas, a sul-rio-grandense e a platina. Antes de se falar em MERCOSUL e sem a funcionalidade dos tratados lusocastelhanos, a mobilidade das fronteiras já promovia, de forma natural, a integração linguística e cultural. Foi o trânsito entre fronteiras que possibilitou a confluência da imagem do gaúcho com a cultura rio-grandense, pela aproximação com o Paraguai e devido à grande migração gaúcha para o Mato Grosso do Sul. Nessa perspectiva, na análise das literaturas de fronteira, ao se constituírem em zonas de contato preferenciais, as literaturas de fronteira podem ser visualizadas como conjuntos supranacionais de unidades históricas análogas, onde se produz uma interação permanente de tradições culturais e de convenções literárias. No caso da literatura sul-rio-grandense em relação às literaturas do Uruguai, da Argentina e do Paraguai, das quais é vizinha, não é difícil reconhecer formas de representação comum (o gaúcho seria uma delas), tendo função específica em cada contexto cultural. No século XIX, a figura mítica/heróica do gaúcho se estabiliza e, reforçada pela tradição oral, passa a tema de interesse literário. Um fenômeno comum, tanto entre riograndenses como entre os platinos. No entanto, é necessáriolembrar que a imagem do gaúcho, produto de uma perspectiva romântica, é estimulada apenas no Rio Grande do Sul. Quando se trata de produção literária, percebe-se que a literatura trabalha nos limites, nas margens, em processo de interação de elementos vários.
Internet: <www.abralic.org.br/> (com adaptações).
Considerando o texto acima, julgue o item a seguir, no que concerne à cultura do Rio Grande do Sul.
Há uma representação comum na literatura sul-rio-grandense e nas literaturas do Uruguai, da Argentina e do Paraguai.
Provas
Com relação a características, conteúdo e forma do balancete de verificação, julgue os próximos itens.
Entre os elementos mínimos que devem constar do balancete estão os saldos das contas, indicando se devedores ou credores, e a soma dos saldos devedores e credores.
Provas
Com relação a características, conteúdo e forma do balancete de verificação, julgue os próximos itens.
O balancete que se destinar a fins externos da entidade deverá conter nome e assinatura do contabilista responsável, sua categoria profissional e seu número de registro no CRC.
Provas
- Escrituração ContábilSistemas e Natureza das ContasSubsistemas e Natureza das Contas
- Elementos OrçamentáriosDespesa OrçamentáriaEtapas e Estágios da Despesa Orçamentária
Julgue os itens que se seguem, a respeito das tipicidades envolvidas na contabilização dos atos e os fatos administrativos no âmbito da administração pública.
A contabilização da liquidação da despesa enseja registro no sistema de contas financeiro, mediante débito na conta de crédito empenhado e crédito na conta de crédito disponível.
Provas
Julgue os itens que se seguem, a respeito das tipicidades envolvidas na contabilização dos atos e os fatos administrativos no âmbito da administração pública.
A contabilização do ingresso do recurso financeiro enseja registro no sistema de contas orçamentário, mediante crédito na conta bancária e débito na respectiva conta de receita.
Provas
- Demonstrações ContábeisBalanço Patrimonial
- Elementos OrçamentáriosDespesa OrçamentáriaEtapas e Estágios da Despesa Orçamentária
Julgue os itens que se seguem, a respeito das tipicidades envolvidas na contabilização dos atos e os fatos administrativos no âmbito da administração pública.
A contabilização da fixação da despesa enseja registro no sistema de contas de compensação, mediante débito na conta de crédito disponível e crédito na conta de despesa fixada.
Provas
- Demonstrações ContábeisBalanço Patrimonial
- Elementos OrçamentáriosReceita OrçamentáriaEtapas e Estágios da Receita Orçamentária
Julgue os itens que se seguem, a respeito das tipicidades envolvidas na contabilização dos atos e os fatos administrativos no âmbito da administração pública.
A contabilização da previsão da receita enseja registro no sistema de contas de compensação, mediante débito na conta de previsão da receita e crédito na conta de receita a realizar.
Provas
Na administração pública federal, as contas estão estruturadas por níveis de desdobramento, classificadas e codificadas de modo a facilitar o conhecimento e a análise da situação orçamentária, financeira e patrimonial. Com relação à descrição das classes e grupos de contas, julgue os itens a seguir.
As contas do resultado diminutivo do exercício (classe 5) e do resultado aumentativo do exercício (classe 6) são encerradas ao final do exercício e compõem a apuração do resultado.
Provas
Caderno Container