Foram encontradas 50 questões.
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Considerando a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (Brasil, 2008),
para o ingresso dos estudantes surdos nas escolas comuns, a educação bilíngue – Língua Portuguesa/Libras
desenvolve
I o ensino escolar na Língua Portuguesa e na língua de sinais. II o ensino da Língua Portuguesa como segunda língua na modalidade escrita para estudantes surdos. III os serviços de tradutor/intérprete de Libras e Língua Portuguesa. IV o ensino da Libras para os demais estudantes da escola. V o atendimento educacional especializado para esses estudantes ofertado tanto na modalidade oral e escrita quanto na língua de sinais.
Assinale a opção que contempla as afirmativas corretas:
I o ensino escolar na Língua Portuguesa e na língua de sinais. II o ensino da Língua Portuguesa como segunda língua na modalidade escrita para estudantes surdos. III os serviços de tradutor/intérprete de Libras e Língua Portuguesa. IV o ensino da Libras para os demais estudantes da escola. V o atendimento educacional especializado para esses estudantes ofertado tanto na modalidade oral e escrita quanto na língua de sinais.
Assinale a opção que contempla as afirmativas corretas:
Provas
Questão presente nas seguintes provas
De acordo com o Art. 2o do Decreto nº 7.611 de 17 de novembro de 2011, a educação especial deve garantir
os serviços de apoio especializado voltado a
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Autores como Capovilla, (2005), Fernandes, (2003), Perlin, (1998), Sá, (2010), entre outros, têm apontado
um modelo de escola no Brasil em que os surdos tenham acesso natural e confortável aos conteúdos
curriculares. A proposta de educação, neste modelo de escola, parte do reconhecimento político da surdez
como diferença (SKLIAR, 1997). O conceito deste modelo de escola e que é expresso por meio na imagem a
seguir é o seguinte:
![Enunciado 1095020-1](/images/concursos/b/2/a/b2ad349b-fccb-dd3f-eec3-ae9abe7f7486.png)
![Enunciado 1095020-1](/images/concursos/b/2/a/b2ad349b-fccb-dd3f-eec3-ae9abe7f7486.png)
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Segundo Quadros e Karnopp (2004), o Ponto de Articulação ou a Locação é a área no corpo ou no espaço
de articulação definido pelo corpo em que ou perto da qual o sinal é articulado, conforme ilustrado na imagem
a seguir.
Os sinais que têm como Ponto de Articulação ou Locação, respectivamente, o braço, o espaço neutro, a bochecha, o nariz, a testa, o queixo e o peito do sinalizador são
![Enunciado 1095019-1](/images/concursos/2/b/5/2b578d9d-43b5-df6e-2b8d-3a1c16d61cf6.png)
Os sinais que têm como Ponto de Articulação ou Locação, respectivamente, o braço, o espaço neutro, a bochecha, o nariz, a testa, o queixo e o peito do sinalizador são
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Para Gesueli (2009), os classificadores são configurações de mãos que, relacionadas a coisa, pessoa e
animal, funcionam como marcadores de concordância verbal. Observe a datilologia a seguir e marque a
alternativa (uso de classificadores) que corresponde ao enunciado da datilologia.
![Enunciado 1095018-1](/images/concursos/4/c/9/4c95193f-0de2-4e1a-eb55-b58bddc7befd.png)
![Enunciado 1095018-1](/images/concursos/4/c/9/4c95193f-0de2-4e1a-eb55-b58bddc7befd.png)
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Cadernos
Caderno Container