Com base nas estruturas linguísticas e semânticas do texto acima, julgue os itens de 1 a 9.

Preservam-se a correção gramatical e o sentido do texto ao se substituir o trecho “Convocada por D. Pedro em junho de 1822, a constituinte só seria instalada um ano mais tarde" (l.1- 2) por: A constituinte, convocada por D. Pedro em junho de 1822, só seria instalada um ano mais tarde.

Julgue o item seguinte, relativos às relações sintáticas e semânticas do texto.

Caso a referida taxa de analfabetismo fosse de 98% da população, o trecho “Em uma época em que a taxa de analfabetismo alcançava 99% da população, só um entre cem brasileiros era elegível" (l.13-15) deveria ser corretamente reescrito da seguinte forma: Em uma época em que a taxa de analfabetismo alcançava 98% da população, só dois entre cem brasileiros seria elegível.

Julgue o próximo item, com relação ao correto emprego de porque, porquê, por que e por quê.

Se me perguntam por que sou favorável ao voto distrital, qual o motivo porque defendo tal sistema, explico de pronto: porque com ele diminui a briga interna dos partidos em cada distrito. Além disso, porque o voto distrital dá ao eleitor a possibilidade de controlar quem foi por ele eleito.

A oração “visto que o voto (...) mais personalista” (L.26-28) constitui uma justificativa para a “ampliação da participação da sociedade na escolha dos governantes” (L.24-25).

A expressão “ao menos” (L.15) poderia ser substituída, sem prejuízo semântico ou sintático para o texto, pela expressão até mesmo.

Julgue o próximo item, com relação ao correto emprego de porque, porquê, por que e por quê.

Em cada eleição se manifesta o desejo de permanência ou mudança. Mudar por quê? Nem todos os porquês são razoavelmente justificáveis. É preciso que cada um reflita seriamente para saber por que quer mudar, ou por que quer a continuidade de determinado grupo no poder.

A participação de indígenas no processo eleitoral brasileiro enseja um repertório de piadas, de acordo com o texto.

Ainda que apresente expressões denotadoras de pessoalidade, o texto pode ser considerado predominantemente informativo.

Mantêm-se as informações do período ao se substituir a palavra ‘remanescentes’ (L.9) por descendentes.

Julgue o item que se segue,relativos às estruturas sintáticas e semânticas do texto.

Sem acarretar prejuízo à coesão textual, o texto poderia ser dividido em quatro parágrafos, correspondendo o primeiro parágrafo a “No Brasil (...) fundamentais" (l.1-2); o segundo a “A primeira (...) constituintes" (l.2-9); o terceiro parágrafo a “A segunda (...) representados" (l.9-13); e o quarto parágrafo a “A terceira (...) governar" (l.13-17).