De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente (art.91), uma entidade não governamental de atendimento a Crianças e Adolescentes só poderá funcionar depois de obter registro no

O adolescente Francisco tem 15 anos de idade, trabalha como aprendiz em uma empresa. Conforme estabelecido no Estatuto da Criança e do Adolescente (art. 65), serão lhe assegurados

O período máximo de internação de um adolescente, de acordo com o estabelecido no (§ 3.º, art.121 da Lei n.º 8.069/1990, Estatuto da Criança e do Adolescente), será de

De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei n.º 8.069/1990, art. 116), quando um adolescente furta um objeto, a autoridade competente poderá aplicar, havendo possibilidade, a seguinte medida:

Conforme o estabelecido no Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei n.º 8.069/1990, art.92), as entidades que desenvolvam programas de abrigo deverão adotar os seguintes princípios:

Segundo Ferreira, in Práticas interdisciplinares na escola, a apreensão da atitude interdisciplinar garante, para aqueles que a praticam, um grau de maturidade. Isso ocorre devido ao exercício de certa forma de encarar e pensar os acontecimentos. Aprende-se com a interdisciplinaridade que um fato ou solução não se apresenta .

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais: Temas Transversais, trazer a Ética para o espaço escolar significa enfrentar o desafio de instalar, no processo de ensino e aprendizagem que se realiza em cada uma das áreas de conhecimento, uma constante atitude crítica, de reconhecimento dos limites e possibilidades dos sujeitos e das circunstâncias, de problematização das ações e relações dos valores e regras que os norteiam. Nesse sentido, os conteúdos propostos para tratamento desse tema transversal no terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental, que podem subsidiar a prática profissional do analista judiciário, são:

Segundo Castorina, no texto “O debate Piaget-Vygotsky: a busca de um critério para sua avaliação”, tanto Levy S. Vygotsky quanto Jean Piaget enfatizam a atividade do sujeito na aquisição do conhecimento e o caráter qualitativo das mudanças no desenvolvimento. No entanto, as diferenças entre ambos são mais relevantes do que as semelhanças.

Em relação ao texto, classifique as afirmações a seguir em V (verdadeira) ou F (falsa), considerando as diferenças discutidas pelo autor.

( ) Para Vygotsky, a interação social e o instrumento linguístico são decisivos para compreender o desenvolvimento cognitivo.

( ) Para Piaget, o desenvolvimento cognitivo ocorre a partir da experiência do indivíduo com o meio físico, deixando a interação social e o instrumento linguístico em um lugar subordinado.

( ) Na teoria vygotskyana, as interações sociais e o contexto sociocultural são centrais.

( ) A teoria piagentiana enfatiza uma visão da formação das funções psíquicas superiores como “internalizações” mediada pela cultura e, portanto, postula-se um sujeito social que não é apenas ativo, mas, sobretudo, interativo.

A sequência correta, de cima para baixo, é:

Segundo Gadotti, in: História das ideias pedagógicas, a valorização do trabalho manual entrou definitivamente na prática e na teoria da educação com o professor francês Célestin Freinet. Esse educador centrava a educação no trabalho, na expressão livre, à pesquisa. Ele se distinguiu dos outros educadores da Escola Nova por dar ao trabalho um sentido histórico, inserindo-o na luta de classes. Algumas das técnicas que o professor empregava eram

Não há pensar certo fora de uma prática testemunhal que o re-diz em lugar de desdizê-lo. Não é possível ao professor pensar que pensa certo, mas ao mesmo tempo pergunta ao aluno se “sabe com quem está falando”.

De acordo com essa citação de Paulo Freire, as práticas cotidianas do analista judiciário devem expressar