O distúrbio de comunicação multidimensional e complexo, relacionado com a fluência, a articulação e a linguagem, que se caracteriza por uma velocidade que é percebida como sendo rápida, irregular ou ambas para o falante, denomina-se

Considerando os distúrbios vocais e a classificação das disfonias, analise as afirmativas a seguir.

I. As disfonias funcionais podem ser didaticamente classificadas em primárias, por uso incorreto da voz; e secundárias, por inadaptações vocais, ou ainda por alterações psicogênicas.
II. As disfonias organofuncionais podem representar uma manifestação vocal em processos de regulação hormonal fisiológica ou ainda manifestações vocais nos distúrbios hormonais.
III. As disfonias orgânicas neurológicas podem ser de origem periférica, envolvendo apenas a produção vocal e/ou a deglutição, ou por comprometimento central, com impacto na respiração, voz, deglutição, fala e linguagem.

Está correto o que se afirma em

Crianças e adultos com dificuldades de leitura podem ser divididos em diferentes subgrupos, de acordo com suas habilidades de reconhecimento da palavra e de compreensão de linguagem oral.
Relacione os subgrupos às suas respectivas características.

1 – Dislexia
2 – Hiperlexia
3 – Distúrbio de leitura e escrita
( ) Boa decodificação da palavra, com fraca compreensão de linguagem escrita
( ) Fraca decodificação da palavra, com boa compreensão da linguagem oral
( ) Fraca decodificação da palavra, com fraca compreensão de linguagem oral

Assinale a opção que indica a relação correta, na ordem apresentada.

R.C.M., 45 anos sexo masculino. Há dois anos iniciou quadro de zumbido intenso e dificuldade de ouvir na orelha direita. Exames audiológicos indicando: perda auditiva neurossensorial de grau leve a moderado na orelha direita e limiares auditivos dentro dos padrões de normalidade na orelha esquerda.
O índice de reconhecimento de fala (IRF) apresentou-se incompatível com a perda auditiva apresentada. Foi realizada a pesquisa das emissões otoacústicas evocadas por produto de distorção e transientes com presença de respostas nas duas condições.
Diante dessa história, é correto afirmar que se trata de

O estudo do equilíbrio corporal é parte da avaliação otoneurológica, que inclui anamnese, exame otorrinolaringológico, testes audiológicos e equilibriometria.
O teste da equilibriometria que permite o processamento digital da imagem, que mensura os movimentos do centro da pupila, que mede a velocidade da componente lenta dos nistagmos horizontal e vertical mas não mede a velocidade dos movimentos oculares torcionais, é denominado

Os testes comportamentais usados para avaliar o processamento auditivo diferenciam-se por apresentarem tipos de estímulos diferentes e pela forma de apresentação nas orelhas.
Relacione os testes da avaliação de processamento auditivo às suas respectivas habilidades auditivas.

1– Teste de Fala Filtrada - TFF
2 – Teste Dicótico de Dígitos – TDD
3 – Teste de Padrão de Frequência –TPF
4 –Teste de detecção de intervalos aleatórios - RGDT

( ) fechamento
( ) resolução temporal
( ) ordenação temporal
( ) figura fundo verbal

Assinale a opção que indica a relação correta, na ordem apresentada.

Na avaliação da audição, o teste considerado padrão-ouro, capaz de determinar a existência da deficiência auditiva quanto ao tipo, grau e configuração, denomina-se:

Leia o texto a seguir.

Os meios de comunicação são constituídos por um conjunto de instituições, aparatos, meios, organismos e mecanismos voltados para a produção, a difusão e a avaliação de informações destinadas a diversos públicos. Diferentes mídias são por eles empregadas: revistas, jornais, boletins e outras publicações impressas, meios audiovisuais, tais como televisão, cinema, vídeo, rádio, outdoors, mídia computadorizada on-line, mídia interativa, dentre outras. Todo esse aparato de comunicação tem como objetivo a transmissão de informação, a formação de opinião, publicidade, propaganda e entretenimento. É um espaço político, com capacidade de construir opinião pública, formar consciências, influir nos comportamentos, valores, crenças e atitudes.

Adaptado de Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos. Brasília: Secretaria Especial dos Direitos Humanos, Ministério da Educação, Ministério da Justiça, UNESCO, 2007, p. 53.

Pelo exposto, uma ênfase especial deve ser dada às mídias comunitárias, pois elas

A respeito dos princípios que devem nortear uma educação em direitos humanos no Ensino Básico, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para a afirmativa verdadeira e (F) para a falsa.

( ) A educação deve ter a função de desenvolver de forma eficaz uma cultura de direitos humanos em todos os espaços sociais.

( ) A educação em direitos humanos deve estruturar-se na diversidade cultural e ambiental, garantindo a equidade e a qualidade da educação.

( ) A educação em direitos humanos, por seu caráter individual, autocrático e participativo, deve ocorrer em espaços marcados pelo entendimento único.

( ) A prática escolar deve ser orientada para a educação em direitos sociais, assegurando o seu caráter universal e a relação hierárquica entre os diversos atores sociais.

As afirmativas são, respectivamente,

Leia o fragmento a seguir.

“_____, _____ e _____ propiciarão condições adequadas ao aleitamento materno, inclusive aos filhos de mães submetidas a medidas privativas de liberdade.”

De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente, assinale a opção que preenche adequadamente as lacunas do excerto acima.