Se, em um triângulo, os lados medem 9 cm, 12 cm e 15 cm, então a altura relativa ao maior lado mede:

O domínio de um corpo teórico atualizado pela reflexão coletiva poderá conferir aos professores:

1. desenvolvimento de trabalho coletivo.

2. possibilidade de construção de instrumental didático.

3. alternativas metodológicas.

4. inviabilização de propostas articuladas.

Assinale a alternativa correta.

Sobre o uso da Modelagem Matemática como estratégia no processo de ensino e aprendizagem, é correto afirmar:

Dado o binômio !$ \begin{pmatrix} \dfrac{x}{2}-1 \end{pmatrix}^{10} !$ , considere as seguintes afirmativas:

1. Existem 11 termos no desenvolvimento do binômio.

2. O binômio não possui termos independentes de x em seu desenvolvimento.

3. O termo médio do binômio vale !$ -\dfrac{63}{8}x^5 !$ .

4. O quarto termo do binômio é idêntico ao oitavo termo.

Assinale a alternativa correta.

Considere as seguintes afirmativas:

1. O uso da Modelagem Matemática como ação pedagógica ocorre com ênfase no conteúdo formal em detrimento do conhecimento prático do aluno.

2. A Modelagem Matemática permite ao aluno, diante de um problema real, o desenvolvimento de estratégias adequadas para enfrentá-lo, cultivando nele a capacidade de aprendizado que propicie uma educação permanente.

3. O processo de ensino e aprendizagem da Matemática pode ser feito de maneira lúdica, podendo os jogos constituir uma forma interessante de propor problemas e incentivar as respectivas soluções.

Assinale a alternativa correta.

No triângulo retângulo da figura abaixo, o valor do cosseno de a = 3/4. Sendo Y= seno (2a + 3ß) + seno ß, qual o valor de Y?

Sabendo-se que !$ -1 !$ é raiz tripla da equação !$ x^5+5x^4+6x^3-2x^2-7x-3=0 !$ , o seu conjunto solução é:

A aquisição do conhecimento pode ser realizada por diversos processos. Um exemplo deles pode ser percebido no ensino da Matemática no Brasil, ensino este que passou por várias etapas e alternativas pedagógicas. Atualmente, é notável o estudo de problemas e situações reais, tendo a Matemática como linguagem para compreensão, simplificação e tomada de decisão com relação ao objeto em estudo. Nesse processo, o aluno tem oportunidade de experimentar, testar sua capacidade de organização, analisar situações e tomar decisões baseadas em seu conhecimento prévio para poder ir além da sua realidade inicial.

Esse texto se refere a qual tendência de ensino de Matemática?

Assinale a alternativa INCORRETA.

Sabendo-se que a seqüência (1 – 3x, x – 2, 2x + 1) é, nessa ordem, uma progressão aritmética, e que a seqüência (4y, 2y – 1, y + 1) é, nessa ordem, uma progressão geométrica, identifique como V (verdadeira) ou F (falsa) as seguintes afirmativas:

( ) O valor de x é 2.

( ) O valor de y é !$ \dfrac{1}{8} !$ .

( ) A soma dos termos da progressão aritmética é zero.

( ) A razão da progressão geométrica vale !$ +\ \dfrac{3}{2} !$ .

( ) A progressão aritmética é crescente.

Assinale a alternativa que apresenta a seqüência correta, de cima para baixo.