Foram encontradas 520 questões.
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Durante uma aula de Ciências, a professora Sílvia propôs que os alunos criassem um material explicando, em
duplas, o ciclo da água. Para isso, utilizaram um aplicativo que permite personalizar textos, adicionando gráficos,
gravações de voz e vídeos a um projeto. Os alunos usaram desenhos, mapas interativos, narração com efeitos
sonoros e diferentes recursos audiovisuais. Ao final, a
turma compartilhou seus trabalhos e discutiu o uso das
linguagens presentes.
Com base na proposta de Rojo (2012), a prática realizada por Sílvia está relacionada a
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Analise a imagem a seguir, extraída de Reis (2011):
De acordo com o autor, o tipo de instrumento exemplificado no quadro é adequado em
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De acordo com Morais, Rosa, Fernandez e Senna
(in Bacich e Moran, 2018), para desenvolver uma metodologia ativa em sala de aula, é necessário
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Ao discutir a estrutura da aula, Lemov (2023) defende a
importância da “Leitura independente responsável (LIR)”.
Para que seja eficaz, a LIR deve, entre outros princípios,
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De acordo com o que apresenta Castro (2000), os sistemas nacionais de avaliação e informação educacional
cumprem funções essenciais para
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Durante uma atividade de Língua Portuguesa, a professora Juliana propôs a seus alunos que criassem narrativas digitais a partir do tema “Aventuras na natureza”.
Ao assistir aos vídeos produzidos, ela notou que muitos
estudantes abordaram espontaneamente questões sobre sustentabilidade, ainda que com explicações vagas
e baseadas em experiências pessoais. Com base nisso,
Juliana decidiu planejar intervenções pedagógicas para
aprofundar o tema em sala. Se Juliana seguir as recomendações de Almeida e Valente (2012) sobre o uso das
narrativas digitais, ela deve
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De acordo com Bacich, Tanzi Neto e Trevisani (2015),
um projeto de personalização que realmente atenda aos
estudantes requer que eles, junto com o professor, delineiem
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Entre as reflexões finais sobre as práticas educativas e o
trabalho do professor com projetos de vida, Araújo, Arantes e Pinheiro (2020) destacam um elemento que se traduz “nos sentimentos e emoções relatados pelos jovens e
que dão significados a suas metas, escolhas e ações”. Na
pesquisa dos autores, esse aspecto “parece fundamental
para motivá-los a construir seus projetos de vida e neles
permanecer engajados. Nesse sentido, a efetivação de
um projeto não pode prescindir da dimensão do desejo, da
vontade – o que, do nosso ponto de vista, é fundamental
inclusive para que o jovem adote uma postura ativa diante
das situações vivenciadas e dos objetivos que pretende
alcançar”. Esse elemento é, especificamente,
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Leia o excerto a seguir, adaptado de Candau (2008):
A perspectiva ___________quer promover uma educação para o reconhecimento do outro, o diálogo entre os
diferentes grupos. Uma educação para a negociação, o
que supõe exercitar o que Santos denomina hermenêutica diatópica. Essa perspectiva está orientada à construção de uma sociedade democrática, plural, humana,
que articule políticas de igualdade com políticas de identidade.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.
Respondida
Sobre os valores de quatro orçamentos, sabe-se que a
média aritmética simples é R$ 15 mil, que a mediana é
R$ 17 mil, e que a moda é R$ 18 mil.
O valor do menor desses orçamentos é:
