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Ao discorrer sobre a história do desenvolvimento dos
signos na criança, Vygotsky (1984) afirma que
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Leia a seguinte definição, adaptada de Vygotsky (1984):
Indica aquilo que a criança consegue fazer por si mesma, de forma independente, a partir de funções que já amadureceram.
Trata-se do que o autor denominou zona de desenvolvimento
Indica aquilo que a criança consegue fazer por si mesma, de forma independente, a partir de funções que já amadureceram.
Trata-se do que o autor denominou zona de desenvolvimento
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Tendo em vista o que Vygotsky (1984) teoriza a respeito
da memória, é correto afirmar que
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Boarini et al. (In: Tada; Souza; Facci, 2020) apresentam
os resultados de uma pesquisa que buscou compreender
políticas públicas e práticas institucionais de enfrentamento à queixa escolar. Nesse âmbito, os autores posicionam-se argumentando que tal enfrentamento deve
pautar-se
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Sob os fundamentos da psicologia histórico-cultural, Tada
et al. (In: Tada; Souza; Facci, 2020) discutem a atuação
do psicólogo diante da queixa escolar. Para as autoras, são coerentes com essa fundamentação teórica as
explicações
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Ao discutir repercussões das TDICs, Scorsolini-Comin
(2014) destaca potencialidades para a atuação dos profissionais da Psicologia da Educação diante dos ambientes virtuais de aprendizagem e da educação a distância.
Nesse sentido, uma das possibilidades indicadas pelo
autor para a atuação de tais profissionais é
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A partir da argumentação de Scorsolini-Comin (2014), é
correto afirmar que as Tecnologias Digitais de Informação
e Comunicação (TDICs) devem ser compreendidas como
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A partir das teorizações de Piaget (2003) sobre o desenvolvimento moral na criança, é correto afirmar que a
heteronomia caracteriza uma moral engendrada
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Considere o seguinte exemplo, adaptado de Piaget (2003):
Uma garotinha finge dormir, sentada e sorrindo largamente, mas de olhos fechados, cabeça inclinada, polegar na boca e segurando um canto de pano, que simula o canto do travesseiro. Pouco depois, faz dormir o seu urso de pelúcia.
A respeito da cena descrita, conforme a perspectiva do autor, é correto afirmar que se trata de
Uma garotinha finge dormir, sentada e sorrindo largamente, mas de olhos fechados, cabeça inclinada, polegar na boca e segurando um canto de pano, que simula o canto do travesseiro. Pouco depois, faz dormir o seu urso de pelúcia.
A respeito da cena descrita, conforme a perspectiva do autor, é correto afirmar que se trata de
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Segundo Piaget (2003), um aspecto do desenvolvimento
já em atividade no nível sensório-motor é
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