Oliveira, Palma e Palma (2021) pontuam que as atividades do “Núcleo de Concentração Movimento e Corporeidade”, que abordam as práticas corporais que evidenciam o saltar ou a caracterização do pular, estão relacionadas às habilidades

De acordo com Oliveira, Palma e Palma (2021), as atividades para o 1o ano do Ensino Fundamental, com o tema Brincadeiras Cantadas englobam propostas como “Linda Rosa Juvenil”, “Fui para Nova Iorque”, “Eu entrei na roda”. As referidas propostas estão relacionadas à qual Núcleo de Concentração?

No capítulo 4 da obra de Pereira e Moreira (2021), Silva e Gomes (2021) apresentam um estudo sobre a expressão corporal na educação física escolar. Uma das atividades utilizadas foi “Rei da Europa”, na qual os autores afirmaram que as escolhas dos grupos em encenar e responder às encenações teve ligação própria com as identidades culturais desses alunos.

Qual atividade, aplicada como recurso metodológico, foi utilizada pelos autores?

Kishimoto (2017) afirma que a origem das brincadeiras infantis, amarelinha, pião, parlendas, não é conhecida; seus criadores são anônimos, por isso elas assumem características de tradicionalidade e são identificadas pela autora como elemento

Em relação aos jogos cooperativos, Fernández-Rio et al. (2015) apresentam diferentes cenários que identificam as formas de interação entre os indivíduos participantes nas atividades propostas.

Analise a seguinte definição: “um indivíduo irá alcançar seu objetivo se, e somente se, os outros participantes não alcançarem os deles”.

De acordo com os autores, essa afirmação corresponde ao cenário:

Para Kishimoto (2017) a definição “a ausência de regras que organizam sua utilização” refere-se

Fernandez-Rio et al. (2015) apresentam os conceitos relacionados aos grupos de trabalho dos jogos cooperativos. Um dos aspectos abordados se refere às diferentes possibilidades de formação dos grupos de trabalhos e, dentre elas, destaca-se “uma das vantagens é que o clima do grupo é geralmente positivo e seus integrantes sentem prazer em fazer parte deles”. Essa definição se refere

Oliveira, Palma e Palma (2021) apresentam os conceitos dos princípios pedagógicos, entre eles está a seguinte definição: “considera-se a inter-relação que o sujeito estabelece consigo e com o próprio conhecimento, isso quer dizer que uma informação ou um conhecimento terá sentido quando relacionados com o contexto ou nas situações nas quais se encontram ou que foram produzidas”.

Essa definição se refere ao seguinte princípio pedagógico definido pelos autores:

Segundo Oliveira, Palma e Palma (2021), a definição: “é entendida como o compromisso do professor de continuamente estudar estar atento ao que acontece com a educação escolarizada” identifica qual dimensão relacionada à organização de um Projeto Pedagógico Curricular?

Conforme pontua Betti (2020), o ensino que se caracteriza por: respostas corporais predeterminadas pelo professor; aluno limitado a cumprir as ordens, sem nenhuma participação; modelos de organização rígidos e bem executados é denominado