No campo da educação, o Jardim de Infância, na sua origem, inicialmente concebia, a criança como uma “sementinha” ou “plantinha”, e a professora, uma “jardineira” que teria a função de regar a “plantinha” e fazê-la florescer. A qual tendência de Educação Infantil se refere esta afirmativa?

Reconhecer a criança, como cidadã, é reconhecê-la como artífice na construção de um mundo compartilhado no qual sua ação, palavra, cultura e história são respeitadas e ouvidas como síntese de uma experiência social marcada por sua condição de classe, etnia, gênero, idade, etc. Fazendo uma reflexão sobre as modificações da concepção de infância até os dias de hoje, constata-se que a afirmativa acima concebe a criança como:

Um dos maiores objetivos da educação hoje é lutar por uma sociedade fundada no reconhecimento do outro e nas suas diferenças de cultura, etnia, religião, gênero, classe social, idade, superando as desigualdades. Para lutar por esta sociedade, é preciso educar contra a barbárie, o que implica:

Para Kramer (2008), diretividade e emancipação poderiam caminhar juntas nas propostas educativas?

No livro “Infância, educação e direitos humanos”, Sonia Kramer propõe o direito à experiência cultural para crianças, jovens e adultos, aliado ao direito de rir e brincar. O que significa esta ação na prática pedagógica, nas instituições de Educação Infantil?

A maioria das Escolas Municipais de Ensino Fundamental e dos Centros Municipais de Educação Infantil de Vitória possui laboratórios de informática. Essas escolas têm acesso à Internet em alta velocidade. Aplicada no campo educacional, a Internet:

Assinale a alternativa cujo programa é um navegador livre da WEB.

A adoção do software livre como paradigma do desenvolvimento e o uso das tecnologias da informação no governo possui como forte argumento em seu favor:

A utilização das Tecnologias Educacionais como recurso pedagógico no cotidiano das escolas justifica-se pelo fato de que elas:

Silveira afirma que “o movimento do software livre é um movimento pelo compartilhamento do conhecimento tecnológico. Começou nos anos 1980 e se espalhou pelo planeta levado pelas teias da rede mundial de computadores”. Coerente com este movimento, assinale abaixo o único software livre.