Levando em consideração as Diretrizes Municipais da Educação Especial de Uberlândia, indique a alternativa que completa, corretamente, as lacunas do texto, sobre a Educação Especial no contexto da Educação Inclusiva.

“A educação significa uma proposta que reconhece e garante o direito de todos os estudantes compartilharem um mesmo espaço escolar, sem de qualquer natureza. Por sua vez, a Educação é compreendida como um campo de conhecimento e modalidade de ensino, que perpassa todos os níveis, etapas e modalidades educacionais. Constitui-se como complemento da formação de estudantes com deficiência, perdendo sua condição de substituta do ensino comum em escolas e classes especiais. Propõe, também, um currículo e dinâmico e não uma “adaptação curricular” como propõe as leis anteriores”.

De acordo com a coleção “A Educação Especial na Perspectiva da Inclusão Escolar – Altas Habilidades/Superdotação” – Fascículo 10, em diferentes etapas e em virtude dos interesses e habilidades dos alunos com altas habilidades/superdotação, são definidos os objetivos do atendimento educacional especializado (AEE). Qual dos objetivos não está de acordo com a referida coleção?

Maria Teresa Eglér Mantoan, no livro “INCLUSÃO ESCOLAR O que é? Por quê? Como fazer?” apresenta alguns aspectos de como fazer a inclusão escolar. Relacione as colunas e depois escolha a alternativa com a ordem correta:

Coluna I.

A- Recriar o modelo educativo.

B- Reorganizar as escolas.

C- Ensinar a turma toda.

Coluna II.

1- ( ) Para universalizar o acesso, ou seja, a inclusão de todos, incondicionalmente, nas turmas escolares e democratizar a educação, muitas mudanças já estão acontecendo em algumas escolas e redes públicas de ensino – vitrines que expõem o sucesso da inclusão.

2- ( ) Parte-se do fato de que os alunos sempre sabem alguma coisa, de que todo educando pode aprender, mas no tempo e do jeito que lhe é próprio.

3- ( ) Não se pode encaixar um projeto novo, como é o caso da inclusão, em uma velha matriz de concepção escolar – daí a necessidade de se recriar o modelo educacional vigente.

Conforme a coleção “A Educação Especial na Perspectiva da Educação Escolar – A Escola Comum Inclusiva” – Fascículo 1, as funções do professor de Educação Especial são abertas à articulação com as atividades desenvolvidas por professores, coordenadores pedagógicos, supervisores e gestores das escolas comuns, tendo em vista o benefício dos alunos e a melhoria da qualidade de ensino.

Assinale a alternativa que não corresponde a um eixo privilegiado de articulação disposto nesse documento.

O objetivo da Política Nacional de Educação Especial, na Perspectiva da Educação Inclusiva, é assegurar a inclusão escolar de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação, orientando os sistemas de ensino para garantir alguns requisitos. Marque os itens com (V) para verdadeiro e (F) para falso, depois assinale a alternativa corresponde à sequência correta dos requisitos:

( ) Acesso ao ensino regular, com participação, aprendizagem e continuidade nos níveis mais elevados de ensino.

( ) Transversalidade da modalidade de educação especial desde a Educação Infantil até a Educação Superior;

( ) Oferta do atendimento educacional especializado.

( ) Formação apenas para os professores que realizam o atendimento educacional especializado.

Considerando a Coleção “A Educação Especial na Perspectiva da Educação Escolar – A Escola Comum Inclusiva” – Fascículo 1, assinale a alternativas que preenche corretamente as lacunas.

“A educação inclusiva questiona a artificialidade das identidades e entende as como resultantes da , e não da , como comumente se proclama. Trata-se de uma educação que garante o direito à diferença e não à diversidade, pois assegurar o direito à diversidade é continuar na mesma, ou seja, é seguir reafirmando o idêntico”.

Segundo a Constituição Federal, Capítulo III, Seção I, da Educação, assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas:

“A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será e incentivada com a colaboração da , visando ao pleno da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua para o trabalho”.

Nos termos da Lei nº 9.626/22, que dispõe sobre a contratação por tempo determinado, atribua certo (C) ou errado (E) aos itens e assinale a alternativa com a sequência correta.

( ) Considera-se necessidade temporária de excepcional interesse público substituir professor, ou admitir professor visitante.

( ) É proibida a contratação, nos termos desta Lei, de servidores e empregados da Administração Direta ou Indireta da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, bem como de empregados, ou servidores de suas subsidiárias e controladas.

( ) A contribuição previdenciária do pessoal contratado de acordo com a referida Lei, será em favor do Regime Geral de Previdência - INSS, mensalmente, com o percentual previsto na legislação em vigor.

De acordo com o art. 164, da Lei Complementar Municipal nº 040/1992, atribua (V) verdadeiro ou (F) falso aos itens e marque a alternativa verdadeira.

( ) Exercer quaisquer atividades, inclusive conversas e leituras, que sejam compatíveis com o exercício do cargo, ou função, no horário de trabalho.

( ) Cometer à pessoa estranha à repartição, fora dos casos previstos em Lei, o desempenho de atribuição que seja de sua responsabilidade, ou de seu subordinado.

( ) Opor resistência injustificada à tramitação de documento e processo, ou execução de serviço.

De acordo com o art. 163, da Lei Complementar Municipal nº 040/1992, assinale a alternativa incorreta. São deveres do servidor, dentre outros: