Foram encontradas 45 questões.
Tendo em vista a avaliação da aprendizagem numa concepção dialético-libertadora, assinale com SIM os itens que fizerem parte dessa concepção e com NÃO aqueles que não fizerem.
( ) Exercícios de avaliação de cunho decorativo.
( ) Semana de prova, dia de prova, horário de prova.
( ) Avaliação de trabalhos diversificados e cotidianos realizados na sala de aula.
( ) Observação do aluno e registro dos aspectos significativos do seu desenvolvimento.
( ) Oportunização de novos desafios para o aluno, com base na observação do seu desenvolvimento.
( ) Utilização da “nota” como a maior preocupação do aluno.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
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A avaliação do trabalho realizado na instituição de Educação Infantil deve merecer atenção dos professores, sempre considerando as condições oferecidas pelas práticas pedagógicas vivenciadas pelas crianças na instituição. Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que NÃO corresponde às orientações legais e pedagógicas voltadas para o processo de avaliação na Educação Infantil.
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TEXTO 2
Fazer dieta te deixa gordo e triste
Se você faz parte do time que exagera nas comilanças de férias, nem pense em entrar numa dieta louca para recuperar seu peso normal. Seu cérebro vai te deixar cada vez com mais fome e vai ficar ainda mais difícil resistir à tentação de devorar umas “gordices”.
Pesquisadores da universidade de Melbourne convidaram 50 adultos obesos para testar uma dieta radical: comer entre 500 e 550 calorias por dia (...) – é quase um quarto do recomendável para mulheres. No fim da brincadeira, eles perderam pouco mais de 13 quilos.
Ótimo. Mas a magreza não durou tanto tempo assim. Ao final de um ano, ainda recebendo conselhos e assistência dos pesquisadores, os participantes haviam recuperado em média 5 quilos. Eles também disseram sentir mais fome e, claro, ficavam mais paranoicos em relação ao peso do que antes de entrar na dieta. (...).
Carol Castro
(Superinteresante 03/09/2013)
Quanto à classe gramatical, os termos “gordices”, “radical”, “um quarto”, “recuperado” são respectivamente
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O processo didático inclui em sua concretização o desenvolvimento de metodologias de trabalho em sala de aula. Em se tratando da metodologia dialética de construção do conhecimento, é INCORRETO afirmar que
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brincadeira constitui uma estratégia das mais valiosas na Educação Infantil. Assim, tendo em vista as oportunidades que as crianças podem ter para brincar e aprender em diferentes idades, relacione as colunas abaixo numerando a Coluna II de acordo com a Coluna I.
Coluna I
1. Bebês menores de 1 ano
2. Crianças de 1 e 2 anos
3. Crianças de 3 anos
4. Crianças de 4 anos
Coluna II
( ) Brincar de roda, imitando gestos e cantos do professor e dos colegas.
( ) Comunicar se com os companheiros na brincadeira, utilizando sons musicais ou não, ou diferentes formas de gestos e expressões vocais e corporais.
( ) Encaixar peças de madeira, empilhar cubos, puxar objetos.
( ) Utilizar objetos e vestimentas para assumir papéis no faz de conta onde reproduz situações cotidianas.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
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Para o desenvolvimento de uma Política de Educação Infantil em conformidade com a legislação nacional, as Secretarias Municipais de Educação (SME) têm papéis e competências específicas. Dentre as competências das SME para definir e implementar a Política Municipal de Educação Infantil, encontra-se:
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No que diz respeito ao desenvolvimento da criança, assinale a opção que preenche corretamente as lacunas do texto abaixo.
Desde muito cedo, a criança, na ___________1 com outras crianças e adultos, constrói conhecimentos sobre o ____________2 e sobre ela mesma, aprimorando as possibilidades de ____________3 e _____________4 que possui. Uma importante linguagem presente, nesse processo, é a _____________5.
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No que diz respeito ao processo didático, assinale a opção que preenche corretamente as lacunas do texto abaixo.
O processo didático está centrado na relação fundamental entre o ________________1 e a ________________2, orientado para a confrontação ________________3 do _______________4 com a ________________5 sob a mediação do professor.
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O estabelecimento de parâmetros curriculares comuns para todo o País contribui para a construção da unidade, garantindo, ao mesmo tempo, o respeito à diversidade que é marca cultural do Brasil. Assim sendo, é correto afirmar que os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) configuram
I. um conjunto de proposições que objetivam o estabelecimento de referenciais a partir dos quais a educação brasileira possa atuar.
II. diretrizes sobre currículos e sobre programas de transformação da realidade educacional, de cunho obrigatório para os municípios.
III. um modelo homogêneo e impositivo de currículo que se sobrepõe às decisões regionais e locais de igual natureza.
IV. uma proposta aberta e flexível de projeto curricular, que fomenta a reflexão e a decisão dos educadores relativas a essa área educacional.
Estão corretas as complementações contidas apenas em
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TEXTO 1
Pressa para mudar o mundo
Manuel é meu amigo de última hora. Pai solteiro de um filho autista, arrochamos o abraço quando descobrimos pensamentos semelhantes sobre a prática da inclusão e sobre tantos melindres que alguns insistem em botar sobre o universo de crianças com deficiência, ainda encaradas por muitos como bibelôs, como problemáticos ou como bichinhos especiais.
As minhas conversas com o Manu, embora com conteúdos sérios, sempre descambaram para piadas e para risadas compridas depois de nossas observações de comportamentos bizarros diante das diferenças. Mas, para minha surpresa, uma carta escrita por ele dias atrás me fez chorar.
Pais que têm filhos vulneráveis se afligem diante da possibilidade do abandono ao léu de suas crias depois de sua partida. Eles têm pressa, tem urgência para mudar o mundo. Eles trabalham dia e noite em busca de uma estrutura de apoio viável para a tranquilidade futura de seus meninos e para ensiná-los, de alguma maneira, a rachar o ovo para descobrirem a gema.
Em um trecho do desabafo, Manu faz uma revelação tão profunda de sentimento em torno dessa situação que não pude me conter. Copiei para botar aqui neste espaço onde “serumano” ainda tem vez:
“Quando cuidamos de alguém que achamos ser mais frágil, dependente, geralmente cuidamos de estabelecer uma rede de proteção, aumentando a percepção do que consideramos família. Abrimos mão de pequenos orgulhos e convicções para estabelecer afetos com pessoas que podem nos ajudar”.
Imediatamente me lembrei de minha mãe me ensinando a dar bom-dia até para o gato velho e sujo do porteiro da escola. Lembrei-me dela sorrindo para desconhecidos, mesmo cansada ao extremo ao final do dia por ter empurrado minha cadeira de rodas por horas em ruas esburacadas da cidade pequena do interior. Mamãe estava tentando mudar o mundo e eu nem sabia.
Pensando no porvir de filhos com impedimentos físicos ou intelectuais severos, pais perdoam e tentam minimizar o bullying na escola porque precisam da escola, pais aceitam ver os filhos carregados nos braços por estranhos como opção a não os ver ausentes do que têm vontade de viver e experimentar.
Pais evitam contratempos com vizinhos devido ao receio contínuo de precisar deles em um momento de pânico para acudir seu garotão tetraplégico preso no elevador. Pais de filhos com deficiência engolem sapo e o bodoque junto para conseguirem vaga na clínica pública de reabilitação, na primeira fila do avião e na sala do patrão para pedir perdão por não ter ficado para o serão.
Pouco se fala no Brasil - e menos ainda se constrói - a respeito de moradias apoiadas ou com assistência, onde um adulto com down, por exemplo, poderia viver de maneira plena, com auxílio de profissionais que garantissem seu bem-estar e sua autonomia, sem a necessidade de uma doação ininterrupta da família ou de favores.
Torço firme para que a angústia do Manu por querer dar um turbo na consciência social a fim de que esse mundo mais solidário, mais plural e mais acolhedor com as diferenças aconteça depressa seja, no fundo, sentimento de todos aqueles que entendam o direito de viver e de amar incondicionalmente.
Jairo Marques
Folha de São Paulo, 03/12/2014
Texto adaptado.
No sexto parágrafo do texto, pode-se inferir corretamente que
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