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Foram encontradas 20 questões.

De acordo com a Lei nº 9.394/96, assinale a alternativa incorreta:
 

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247637 Ano: 2019
Disciplina: Educação Física
Banca: AMEOSC
Orgão: Pref. São Miguel Oeste-SC

Sobre o Handebol, de acordo com REIS (2006), “Passes – São movimentos que permitem a bola ir de um jogador a outro, desta forma ele necessita sempre da interdependência de no mínimo duas pessoas.”

Ainda segundo a autora, os tipos de passes são classificados de certa maneira, assinale a alternativa que não compete aos tipos de passe segundo Reis (2006):

 

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247636 Ano: 2019
Disciplina: Educação Física
Banca: AMEOSC
Orgão: Pref. São Miguel Oeste-SC

É o fundamento mais básico e essencial do voleibol. Ela é usada para acertar as bolas mais baixas e, geralmente é o recurso de recepção de saque e de defesa mais comum.

O trecho acima descreve qual fundamento do voleibol?

 

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247635 Ano: 2019
Disciplina: Educação Física
Banca: AMEOSC
Orgão: Pref. São Miguel Oeste-SC
Qual a prova de velocidade mais rápida do atletismo considerando não somente as provas olímpicas, mas sim as provas adultas indoors e outdoor de acordo com a IAAF (Federação Internacional de Atletismo)?
 

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247634 Ano: 2019
Disciplina: Educação Física
Banca: AMEOSC
Orgão: Pref. São Miguel Oeste-SC

Assinale a alternativa que corresponde às afirmações corretas quanto as regras da cobrança de lateral no futebol de campo:

I. Estar de frente para o campo de jogo;

II. Ter uma parte de ambos os pés sobre a linha lateral ou no exterior da mesma;

III. Lançar a bola desde trás e por cima da cabeça;

IV. Ter ao menos um pé em contato com gramado e atrás da linha;

V. Ser cobrado uma distância de ao menos 2,5 metros.

Alternativas corretas são:

 

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247633 Ano: 2019
Disciplina: Educação Física
Banca: AMEOSC
Orgão: Pref. São Miguel Oeste-SC
Quanto as regras para falta no basquete, de acordo com a FIBA, podemos afirmar que:
 

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247632 Ano: 2019
Disciplina: Educação Física
Banca: AMEOSC
Orgão: Pref. São Miguel Oeste-SC
Para Medina (1987), existem três concepções de Educação Física, são elas: a Educação Física Convencional; a Educação Física Modernizadora e Educação Física Revolucionária. Sobre a Educação Física Convencional podemos afirmar:
 

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247631 Ano: 2019
Disciplina: Educação Física
Banca: AMEOSC
Orgão: Pref. São Miguel Oeste-SC

“Sua ideia estava em oposição à educação tradicional, bancária. Assim o método, apresenta características sendo “círculo” por reunir os participantes à volta de uma equipe de trabalho, que forma uma figura geométrica, onde acontece à troca de conhecimentos, todos ensinam e aprendem entre si. Com relação à denominação “de cultura”, se dá pelo pensamento coletivo, se relaciona aos conhecimentos e experiências dos próprios integrantes do grupo, de tal modo a promover a interação do homem com a realidade.”

A descrição acima refere-se a qual método pedagógico da Educação Física Infantil e de quem?

 

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247630 Ano: 2019
Disciplina: Educação Física
Banca: AMEOSC
Orgão: Pref. São Miguel Oeste-SC
A fragilidade de recursos biológicos fez com que os seres humanos buscassem suprir as insuficiências com criações que tornassem os movimentos mais eficazes, seja por razões “militares”, relativas ao domínio e uso de espaço, seja por razões econômicas, que dizem respeito às tecnologias de caça, pesca e agricultura, seja por razões religiosas, que tangem aos rituais e festas ou por razões apenas lúdicas. Derivaram daí inúmeros conhecimentos e representações que se transformaram ao longo do tempo, tendo ressignificadas as suas intencionalidades e formas de expressão, e constituem o que se pode chamar de cultura corporal. Dentre as produções dessa cultura corporal, algumas foram incorporadas pela Educação Física em seus conteúdos, que são:
 

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247629 Ano: 2019
Disciplina: Educação Física
Banca: AMEOSC
Orgão: Pref. São Miguel Oeste-SC

Leia com atenção:

• Participar de atividades corporais, estabelecendo relações equilibradas e construtivas com os outros, reconhecendo e respeitando características físicas e de desempenho de si próprio e dos outros, sem discriminar por características pessoais, físicas, sexuais ou sociais; • Adotar atitudes de respeito mútuo, dignidade e solidariedade em situações lúdicas e esportivas, repudiando qualquer espécie de violência; • Conhecer, valorizar, respeitar e desfrutar da pluralidade de manifestações de cultura corporal do Brasil e do mundo, percebendo-as como recurso valioso para a integração entre pessoas e entre diferentes grupos sociais; • Reconhecer-se como elemento integrante do ambiente, adotando hábitos saudáveis de higiene, alimentação e atividades corporais, relacionando-os com os efeitos sobre a própria saúde e de recuperação, manutenção e melhoria da saúde coletiva.

Acima temos alguns objetivos gerais da Educação Física no ensino fundamental de acordo com:

 

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