Foram encontradas 40 questões.
Ao tratar das questões relacionadas ao desenvolvimento infantil, a Teoria Histórico-Cultural defende o pressuposto de que o único bom ensino é aquele que:
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1052395
Ano: 2018
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: FEPESE
Orgão: Pref. São José-SC
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: FEPESE
Orgão: Pref. São José-SC
O conjunto de textos que constituem a Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de São José está pautado no referencial teórico metodológico denominado:
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1052392
Ano: 2018
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: FEPESE
Orgão: Pref. São José-SC
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: FEPESE
Orgão: Pref. São José-SC
De acordo com os Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil, a criança, parte de uma sociedade, vivendo em nosso país, tem direito:
1. À dignidade e ao respeito.
2. À autonomia e à participação.
3. À felicidade, ao prazer e à alegria.
4. À diferença e à semelhança.
5. A práticas segregadoras.
6. Ao conhecimento linear e técnico.
7. A profissionais com formação específica.
8. A espaços, tempos e materiais específicos.
Assinale a alternativa que indica todos os itens corretos.
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A Pedagogia da Infância admite como pressuposto básico a criança como:
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Qual dos autores listados abaixo estudou a questão relacionada à crise das idades no processo de desenvolvimento humano?
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Pesquisas indicam que, com a Constituição de 1988, as creches e pré-escolas passaram a compor os sistemas educacionais.
No entanto, tal item constitucional ganha estatuto legal mais definindo com:
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Assinale a alternativa correta.
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Leia as duas frases a seguir; elas são atribuídas a Martin Luther King.
I. No final, não nos lembraremos das palavras dos nossos inimigos, mas do silêncio dos nossos amigos.
II. Toda a verdadeira vida é encontro.
Analise as afirmativas abaixo sobre as frases.
1. Na frase I, as duas orações mantêm entre si um sentido de adversidade.
2. A palavra “encontro” na frase II é um predicativo do sujeito, pois confere uma qualidade ao sujeito que tem como núcleo a palavra “vida”.
3. Na frase I, o verbo “lembrar” está subentendido na segunda oração.
4. “Nos” é o sujeito das duas orações que compõem a frase I. Na primeira, está explícito e, na segunda, oculto.
5. As palavras “não” (frase I) e “toda” (frase II) exercem a mesma função sintática: adjuntos adnominais.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
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Leia a tirinha.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras (V) e as falsas (F).
( ) O termo “na mediocridade”, no primeiro quadrinho completa o sentido do verbo “cair”.
( ) Na frase “A ciência me chama”, a palavra “me” é pronome pessoal e tem, neste contexto, a função de sujeito.
( ) Em “vou comprar uma máquina de tricô”, o sujeito está subentendido.
( ) A frase “quando eu crescer” infere uma ideia de tempo.
( ) A expressão de Mafalda no segundo quadrinho deve-se ao fato de ela perceber que seu amigo sabe utilizar de forma consistente os recursos da Internet.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
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Ao tratar das questões que envolvem a educação infantil na perspectiva histórica, estudos revelam que a configuração das instituiçõ es educacionais, durante a segunda metade do século XIX, era assim composta:
1. Creche
2. Jardim de infância
3. Escola primária
4. Ensino profissional
5. Educação especial
6. Educação quilombola
7. Educação indígena
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
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