Os pronomes demonstrativos são usados para apontar a relação de localização entre o nome ao qual se referem e as pessoas do discurso, e podem se dar no tempo, no espaço ou no próprio texto. Na frase: “Carmem, passe-me, por favor, essa tesoura que está perto de você.” O emprego do pronome sublinhado está:

Considerando a relação de sinonímia, assinale a alternativa cuja palavra sublinhada pode ser substituída pela palavra mostrar sem alterar o seu significado.

Assinale a alternativa cujo valor semântico da conjunção coordenativa na frase, é de explicação:

“A Escola Nacional da Saúde Pública (ENSP) da FioCruz considera prematura a retomada de aulas presenciais na cidade do Rio de Janeiro”

(Carta Capital, 22/07/2020 Disponível em: https://www.cartacapital.com.br/)

Assinale a alternativa que apresenta uma reescrita da sentença acima de acordo com a norma culta da língua portuguesa e sem alterar seu sentido original.

Assinale a alternativa que apresenta o emprego do acento grave indicador de crase conforme a norma culta da língua portuguesa.

Com base no texto abaixo, assinale a alternativa correta.

Publicação na página da ONU Mulheres Brasil no Facebook. Disponível em: https://www.facebook.com/onumulheresbrasil Consulta em 12/07/2021

Quando o professor escocês Alexander Fleming voltou de suas férias de verão em 1928, ele notou um fungo crescendo em uma de suas placas de cultura de bactérias do gênero Staphilococcus, no Laboratório do Hospital St. Mary, em Londres. Ao redor do bolor, ele notou que havia uma área sem bactérias, como se o líquido produzido pelo fungo fosse tóxico para aquela bactéria. Fleming percebeu o potencial do agente como bactericida. Sobre este importante fato científico, assinale abaixo a alternativa correta:

O Senado instalou a CPI da Pandemia, para investigar ações e omissões do governo federal no enfrentamento à covid-19. O presidente, Jair Bolsonaro, e o ex-ministro da Saúde Eduardo Pazuello estão entre os principais alvos. O trabalho da CPI deve levar à revelação de novas provas sobre a atuação do governo federal na pandemia, em temas como:

Para obter informações em relação aos processos de aprendizagem, é necessário considerar a importância de uma diversidade de instrumentos e situações, para possibilitar, por um lado, avaliar as diferentes capacidades e conteúdos curriculares em jogo e, por outro lado, contrastar os dados obtidos e observar a transferência das aprendizagens em contextos diferentes. Considerando as diferentes aptidões dos alunos, o professor utiliza diferentes códigos, como o verbal, o oral, o escrito, o gráfico, o numérico, o pictórico, para avaliar. Quando a avaliação se dá sobre a competência dos alunos na produção de textos, devendo ser considerada a totalidade dessa produção, estamos diante do método avaliativo:

Quanto às formas de se avaliar, os autores estabelecem algumas categorias relativas aos principais tipos de avaliação, o que torna possível uma classificação. A classificação que procura situar cada aluno em relação ao alcance ou não de um dado objetivo pré-fixado, informando sobre o que o aluno sabe ou não sabe, pode ou não pode fazer, e que tem como objetivo apreciar um aluno para situá-lo em relação a critérios – alvo, é denominada: