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Segundo o Programa Nacional de Segurança do Paciente (PNSP), analise as afirmativas abaixo sobre quais são as ações desenvolvidas que se destacam:
I. Articular-se com os Estados, municípios e o Distrito Federal, de modo a estimular a promoção da cultura de Segurança do Paciente, prestando-lhes cooperação técnica para o aperfeiçoamento da capacidade gerencial e operacional nessa área.
II. Promover a articulação com o Ministério da Educação e com o Conselho Nacional de Educação, para inclusão do tema segurança do paciente nos currículos dos cursos de formação em saúde de nível técnico, superior e de pósgraduação.
III. Avaliar o processo de implementação do Programa Nacional de Segurança do Paciente no País.
IV. Planejar, orientar, coordenar, supervisionar e avaliar o processo de implementação do Programa Nacional de Segurança do Paciente no País.
A partir do exposto, assinale a alternativa correta.
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Foi o Ministério da Educação (MEC) que, por meio do documento "Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN): Temas Transversais" da Secretaria de Educação Fundamental, incentivou que se conferisse atenção especial a alguns temas. Propôs-se que tanto as escolas quanto os professores das diferentes disciplinas assumissem, de forma transdisciplinar, tais temáticas (BOMFIM et al, 2013). Nesse contexto, analise as afirmativas e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) Os temas transversais escolhidos nos PCN são independentes entre si, portanto não se “esbarram” e tampouco possuem intersecções, mas estão relacionados com vários outros temas, embora sob poucas fronteiras e interfaces.
( ) O que justifica um 'tema transversal' acaba sendo um contexto social, cultural e histórico. Assim, para não dizer que num tema transversal cabe qualquer coisa, ele será mais adequado quando prezado por boa parte da sociedade e justificado por um contexto, mesmo que não se relacione imediatamente com as diferentes disciplinas.
( ) Os temas transversais "tratam de processos que estão sendo intensamente vividos pela sociedade, pelas comunidades, pelas famílias, pelos alunos e educadores em seu cotidiano".
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
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É sabido que alguns aspectos presentes na escola, ligados à questão da expectativa, da estigmatização, da autoestima, da conduta na atividade educativa, com a necessária reciprocidade entre educador e educando, fazem do tema Pluralidade Cultural fim e meio. Nesse contexto, analise as afirmativas abaixo.
I. É preciso evitar atitudes que “produzam” o fracasso escolar, sendo esta uma possibilidade aberta ao professor. Um dos aspectos mais complexos quanto ao atendimento adequado à criança e ao adolescente refere-se às expectativas de homogeneização. Várias contribuições se apresentam para a conduta pedagógica, sendo, porém, a mais decisiva aquela que intervém nas situações de discriminação, seja qual for o motivo.
II. Com relação à discriminação, sabe-se que um de seus fundamentos psicológicos é o medo. Falar sobre isso explicitamente, como um dos muitos e complexos motivos que levam à discriminação, permite que se possa tratar o medo como o que é de fato: manifestação da insegurança, muitas vezes plantada em cada um de maneira arcaica, que pode ser revertida apenas quando encarada e trabalhada.
III. É preciso esclarecer, também, que a discriminação ocorre como uma relação em que há dois polos. No polo que discrimina, o medo se apresenta como reação ao desconhecido, visto como ameaçador. Quem tem a cor da pele diferente, ou fala de tradições — étnicas, religiosas, culturais — desconhecidas, confronta seu interlocutor com sua própria ignorância de mundos diferentes do seu. É a figura do “estranho”, do “estrangeiro”, que, por escapar da apreensão comum, pode ser rotulado de “esquisito”.
Assinale a alternativa correta
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A dislexia é associada a uma dificuldade de aprendizagem que afeta a leitura e a escrita. Sobre este assunto, assinale a alternativa correta.
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As dificuldades de leitura e escrita estão presentes no cotidiano das escolas, sendo que estas afetam todos os tipos de educandos, podendo ser crianças, adolescentes ou adultos, tornando-se um problema a ser enfrentado pelos educadores, responsáveis e outros que mantém contato com aqueles que apresentam essas dificuldades. A esse respeito, analise as afirmativas abaixo.
I. As dificuldades de aprendizagem correspondem a uma categoria ampla de fenômenos que podem influenciar negativamente o aprendizado.
II. Abrangem os problemas de aprendizagem e os problemas escolares, isto é, o modo como a escola lida com o processo de ensinoaprendizagem.
III. Os problemas de aprendizagem concentram o peso da dificuldade no aluno, as dificuldades de aprendizagem incluem os fatores externos ao aluno. No caso da escola, são os problemas de origem pedagógica.
Assinale a alternativa correta
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Os conceitos matemáticos a serem trabalhados devem sempre ser apresentados de maneira contextualizada, de modo que, entre outros, os alunos . Assinale a alternativa que preencha corretamente a lacuna.
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Disciplina: Ética e Regulação Profissional
Banca: IBFC
Orgão: Pref. São Gonçalo Amarante-RN
Baseado na Lei do Exercício Profissional nº 7498/1986, analise as afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F) quanto ao que é privativo do enfermeiro:
( ) Organização e direção dos serviços de enfermagem e de suas atividades técnicas e auxiliares nas empresas prestadoras desses serviços.
( ) Planejamento, organização, coordenação, execução e avaliação dos serviços da assistência de enfermagem.
( ) Consultoria, auditoria e emissão de parecer sobre matéria de enfermagem.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
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No início do terceiro parágrafo, a sequência de orações “Também pensava, só pensava, sem se atrever”, relacionada com o contexto, produz no leitor uma imagem do personagem que pode ser entendida como a de um sujeito:
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A educação ambiental é transversal e deve ser trabalhada de maneira interdisciplinar com as crianças. A educação ambiental traz um viés de importância na formação da consciência sobre a responsabilidade ambiental do ser humano, à compreensão do cidadão de sua corresponsabilidade em relação aos valores de preservação e, cuidado com o meio e com o mundo. Nesta seara, tem-se o trabalho envolvendo o lixo nas escolas. O lixo é um componente presente na vida e, no cotidiano de todos; constitui-se em um excelente tema para ser explorado com as crianças dos anos iniciais. Sendo assim, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta.
I. O ideal é trabalhar a temática do lixo por meio de projetos isolados, atentando-se para as contribuições individuais e, ao mesmo tempo, restrita à bidimensionalidade professor e sua turma de alunos.
II. Por meio de atividades envolvendo o lixo é possível despertar na criança sua mudança de atitude dentro e fora da sala de aula.
III. Uma boa metodologia para trabalhar o tema é por meio de oficinas utilizando materiais reutilizáveis na construção de novos objetos evitando que estes materiais tenham destinos incorretos amenizando o acúmulo de lixo.
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- MorfologiaAdjetivosLocução Adjetiva
- MorfologiaAdvérbios
- MorfologiaConjunçõesLocução conjuntiva
- MorfologiaInterjeições
- MorfologiaPreposições
Em “E balançando de leve” e “um fio de linha” (2º§), destacam-se duas expressões que são chamadas de locuções e introduzidas pela mesma preposição. Morfologicamente, é correto afirmar que são classificadas, respectivamente, como:
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