Foram encontradas 680 questões.
As tarefas de sequenciamento ficaram concentradas em instituições americanas e seus resultados foram publicados quase uma década após as primeiras sequências serem desveladas.
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Os objetivos originais desse projeto incluíam construir um mapa físico detalhado de todo o genoma humano.
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Acerca dos desafios relacionados à educação ambiental e às condições de sobrevivência das diversas espécies da Terra, julgue os próximos itens.
O Brasil é pioneiro entre os países da América Latina de ter desenvolvido uma política nacional específica para a educação ambiental, no entanto, esta não contemplou a educação não formal.
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Acerca dos desafios relacionados à educação ambiental e às condições de sobrevivência das diversas espécies da Terra, julgue os próximos itens.
As iniciativas de educação ambiental não devem ser exclusivas do poder público, mas podem se estender às empresas por meio de cursos de educação ambiental.
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Acerca dos desafios relacionados à educação ambiental e às condições de sobrevivência das diversas espécies da Terra, julgue os próximos itens.
A educação ambiental deve promover a consciência de que o crescimento econômico é contrário à sustentabilidade.
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Acerca dos desafios relacionados à educação ambiental e às condições de sobrevivência das diversas espécies da Terra, julgue os próximos itens.
O nitrogênio, após ser absorvido por certas bactérias a partir do gás nitrogênio atmosférico, se torna fundamental à vida de diversos seres vivos.
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A figura a seguir indica as marcações feitas por um grupo de alunos ao final do 1.º momento da atividade descrita no plano de aula proposto para o texto 3A5-I.
Com base nas informações apresentadas, julgue os itens subsecutivos.
O eixo inclinado de rotação da Terra em relação à sua órbita ao redor do Sol não influi na sombra projetada, independentemente do local de realização do experimento.
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A figura a seguir indica as marcações feitas por um grupo de alunos ao final do 1.º momento da atividade descrita no plano de aula proposto para o texto 3A5-I.
Com base nas informações apresentadas, julgue os itens subsecutivos.
Na figura, o ponto A indica, aproximadamente, o sentido leste.
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; A seguir, são apresentados elementos que compõem o plano da aula que se seguiu à atividade apresentada no texto 3A5-I.
Habilidades a serem desenvolvidas pelos alunos: identificar os pontos cardeais, com base no registro de diferentes posições relativas do Sol e da sombra de uma vara (gnômon) e compará-las com aquelas obtidas por meio de uma bússola.
Materiais necessários: vara de madeira, régua, esquadro, giz, barbante e bússola.
Local: pátio a céu aberto na escola.
Horário: 8 h às 10 h (1. º momento); e 16 h às 18 h (2.º e 3.º momentos).
Organização dos alunos: grupos pequenos (3 a 4 alunos).
Descrição da atividade:
1.º momento – cada grupo recebe uma vara de madeira, régua, esquadro, barbante e giz e, sob orientação do professor, fixa a vara perpendicularmente ao solo, marca com o giz a posição da sombra da vara sobre o piso e, fixando o barbante na base da vara, desenha um círculo cujo raio é o tamanho da sombra;
2.º momento – cada grupo marca a posição da sombra naquele instante e tenta identificar a posição dos pontos cardeais;
3.º momento – uma bússola é entregue a cada grupo para que eles comparem suas marcações com as medições na bússola.
Considerando as informações apresentadas e os aspectos a ela relacionados, julgue os itens que se seguem.
O primeiro momento da aula pode ser classificado como trabalho por grupos temáticos, que é caracterizado pela independência dos grupos para realização de tarefas diversas.
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Texto 3A5-I
Como atividade prévia a uma aula com alunos do 4.o ano do ensino fundamental a respeito de pontos cardeais e fenômenos cíclicos, uma professora solicitou que cada aluno escrevesse onde o Sol nascia e onde ele se punha, segundo as concepções de cada um deles. Um dos alunos apresentou a seguinte resposta: “o Sol nasce atrás da Praça de São Francisco e se põe atrás da Igreja Matriz de Nossa Senhora”.
Considerando o texto 3A5-I e os assuntos a ele correlatos, julgue os itens a seguir.
A atividade mencionada é adequada na perspectiva de uma avaliação para a aprendizagem, que visa conhecer onde os alunos estão em um dado momento e as habilidades necessárias para possibilitar que progridam até onde devam chegar.
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Caderno Container