O decreto nº 6.949, de 25 de agosto de 2009, promulga a Convenção Internacional sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência e seu Protocolo Facultativo, assinados em Nova York, em 30 de março de 2007. O objetivo da Convenção é promover, proteger e assegurar o exercício pleno e equitativo de todos os direitos humanos e liberdades fundamentais por todas as pessoas com deficiência e promover o respeito pela sua dignidade inerente. Logo no início do texto, a Convenção reconhece a deficiência de acordo com o disposto corretamente na alternativa:

A nota técnica nº 04/MEC/SECADI/DPEE, de 23 de janeiro de 2014, orienta quanto à documentação comprobatória de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação no Censo Escolar. Assinale a alternativa que expressa a ideia desse documento orientativo.

Para fins do decreto nº 7.611 de 2011, considera-se público-alvo da educação especial as pessoas que correspondem à descrição da alternativa:

Assinale o que é incorreto afirmar sobre a elaboração e execução do plano de Atendimento Educacional Especializado de acordo com o artigo 9º da resolução nº 4/2009.

Assinale a afirmativa que corresponde à transcrição correta da seguinte frase escrita em braile:

São objetivos da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008): o acesso, a participação e a aprendizagem dos estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação nas escolas regulares, orientando os sistemas de ensino para promover respostas às necessidades educacionais. Tais objetivos pretendem garantir:

I. Transversalidade da educação especial restrita à educação básica.

II. Atendimento Educacional Especializado.

III. Continuidade da escolarização nos níveis mais elevados do ensino.

IV. Formação de professores para o atendimento educacional especializado e demais

V. profissionais da educação para a inclusão escolar.

VI. Participação da família e da comunidade.

VII. Acessibilidade urbanística, arquitetônica, nos mobiliários e equipamentos, nos transportes, na comunicação e informação.

VIII. Articulação intersetorial na implementação das políticas públicas.

Marque a alternativa correta de acordo com o disposto acima:

São considerações sobre a abordagem do ensino por competências (Perrenoud, 1999):

I. Propõe a transformação da relação dos professores com o saber e sua maneira de dar a aula.

II. Exige focalização sobre o aluno, pedagogia diferenciada e métodos ativos.

III. Determina o lugar dos conhecimentos – eruditos ou não – na ação: eles constituem recursos para identificar e resolver problemas para preparar e tomar decisões.

IV. Convida os professores a praticar uma avaliação formadora em situação de trabalho.

Em relação às afirmativas acima, está (ão) correta(s):

Morin (2011) propõe que um dos saberes necessários à educação do futuro é ensinar a compreensão, pois a comunicação triunfa, o planeta é atravessado por redes, fax, telefones, celulares, modems, Internet. O problema da compreensão tornou-se crucial para os humanos.

De acordo com a citação acima está correta a afirmação da alternativa:

O projeto de ensino-aprendizagem é o planejamento mais próximo da prática do professor e da sala de aula (Vasconcellos, 2005). Ele corresponde ao item descrito corretamente na alternativa:

Em relação à avaliação (Luckesi, 2011), considere as afirmativas a seguir acerca da prática de exames na escola:

I. Exige um projeto que tenha como meta subsidiar de forma construtiva e eficiente o educando no seu autodesenvolvimento.

II. Tem a função de classificar o já dado, o já acontecido e compreende o educando como um ser “dado pronto”.

III. Compreende o processo de diagnosticar, a fim de qualificar a realidade por meio de sua descrição.

IV. É sustentada pela Pedagogia Tradicional, filosoficamente calcada em uma cosmovisão estática sobre o ser humano.

Em relação às afirmativas acima, está (ão) correta(s):