Prova Completa: Agente Comunitário (Pref. Santo André-SP - CAIP-IMES

1389505 Ano: 2011
Disciplina: Direito Previdenciário
Banca: CAIP-IMES
Orgão: Pref. Santo André-SP

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Agente Comunitário
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Legislação PrevidenciáriaResoluções do CNASResolução CNAS 145/2004: Política Nacional de Assistência Social

A organização da PNAS – 2004, está vinculada:

A

às diretrizes fundamentais da descentralização político-administrativa, da participação popular, da primazia da responsabilidade do Estado na condução da política e na centralidade da família.

B

à participação popular e à primazia da responsabilidade do Estado na condução da política partidária e na centralidade da família.

C

às diretrizes fundamentais da centralização político-administrativa, da participação popular, da primazia da responsabilidade do Estado na condução da política partidária.

D

às diretrizes da centralização político-administrativa, da participação popular e na centralidade da família.

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1388558 Ano: 2011
Disciplina: Direito Previdenciário
Banca: CAIP-IMES
Orgão: Pref. Santo André-SP

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Legislação PrevidenciáriaResoluções do CNASResolução CNAS 109/2009: Tipificação Nacional de Serviços Socioassistenciais

A Tipificação Nacional de Serviços Socioassistenciais, estabelece que o Serviço Especializado para Pessoas em Situação de Rua tem a finalidade de:

A

assegurar atendimento e atividades não direcionadas para o desenvolvimento de sociabilidades, devido a não perspectiva do fortalecimento de vínculos interpessoais e/ou familiares que oportunizem a construção de novos projetos de vida..

B

assegurar atendimento e atividades direcionadas para o desenvolvimento de sociabilidades, na perspectiva do fortalecimento de vínculos interpessoais e/ou familiares que oportunizem a construção de novos projetos de vida.

C

garantir eventualmente toda e qualquer ação desenvolvida no CREAS Pop.

D

assegurar o desenvolvimento daquelas ações asseguradas pelo PAIF.

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1387169 Ano: 2011
Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente
Banca: CAIP-IMES
Orgão: Pref. Santo André-SP

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Com a promulgação do ECA, são revogadas as leis:

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1387045 Ano: 2011
Disciplina: Direito Previdenciário
Banca: CAIP-IMES
Orgão: Pref. Santo André-SP

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Agente Comunitário
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Legislação PrevidenciáriaResoluções do CNASResolução CNAS 109/2009: Tipificação Nacional de Serviços Socioassistenciais

De acordo com a Tipificação Nacional de Serviços Socioassistenciais, o Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos é classificado como:

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1385125 Ano: 2011
Disciplina: Serviço Social
Banca: CAIP-IMES
Orgão: Pref. Santo André-SP

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Agente Comunitário
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A Proteção Social deve garantir as seguintes seguranças:

1- segurança de sobrevivência

2- segurança de rendimentos.

3- segurança de autonomia.

4- segurança de acolhida.

5- segurança de convívio.

6- segurança institucional.

7- segurança de provisões.

8- segurança de inclusão.

Atendem ao enunciado, os itens:

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1384411 Ano: 2011
Disciplina: Serviço Social
Banca: CAIP-IMES
Orgão: Pref. Santo André-SP

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Agente Comunitário
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A vulnerabilidade é constituída por fatores biológicos, políticos, culturais, sociais, econômicos e pela dificuldade de acesso a:

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1383770 Ano: 2011
Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente
Banca: CAIP-IMES
Orgão: Pref. Santo André-SP

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Agente Comunitário
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Antes do surgimento do ECA em 1990, existia apenas:

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1383057 Ano: 2011
Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente
Banca: CAIP-IMES
Orgão: Pref. Santo André-SP

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Do Direito à Profissionalização e à Proteção no Trabalho (ECA - arts. 60 ao 69)

Proíbe-se o trabalho ao adolescente, salvo na condição de aprendiz:

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1381454 Ano: 2011
Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente
Banca: CAIP-IMES
Orgão: Pref. Santo André-SP

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Agente Comunitário
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Analise a afirmativa a seguir e assinale a alternativa INCORRETA.

O Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos para Crianças e Adolescentes de 06 a 15 anos, que incorpora as atividades socioeducativas e de convivência do PETI, visa:

A

assegurar espaços de referência para o convívio grupal, comunitário e social e para o desenvolvimento de relações de afetividade, solidariedade e respeito mútuo.

B

estimular a participação na vida do território, não desenvolvendo as competências para a compreensão crítica da realidade social e do mundo contemporâneo.

C

possibilitar a ampliação do universo informacional, artístico e cultural das crianças e dos adolescentes bem como estimular o desenvolvimento de potencialidades, habilidades, talentos e propiciar sua formação cidadã.

D

contribuir para a inserção, reinserção e permanência no sistema educacional.