Em relação a CHAMAT, há diferentes linhas de atuação para a realização de diferentes tipos de metodologias e diagnósticos. Diante disso, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

(1) Abordagem comportamental.	( ) O diagnóstico dessa abordagem busca apurar o ponto em que ocorre a dificuldade de aprendizagem, levando-se os fatores responsáveis, como as medidas a serem introduzidas para uma mudança na performance do indivíduo.
(2) Abordagem cognitivista.	( ) Procura-se separar e concomitantemente integrar o que é pertinente ao sujeito, à família, à escola e, de forma mais ampla, à realidade social.
(3) Abordagem interacionista.	( ) O diagnóstico trata-se de uma metodologia específica denominada “investigação crítica”, utiliza-se de argumentos e contra-argumentos para as possíveis respostas do sujeito, examinando assim seu nível operacional bem como seus processos assimilativos/acomodativos.

Em conformidade com CHAMAT, sobre a hora do Jogo, que se trata de uma atividade lúdica que inclui três aspectos da função semiótica: o jogo, a imitação e a linguagem. Em relação a isso, analisar a sentença abaixo:

Quando se joga, a atividade é predominantemente assimilativa, pois o sujeito deve interagir com o novo objeto, de modo a modificar seus esquemas existentes e “fazê-lo seu”. Com a aprendizagem ocorre diferente, os sujeitos que não conseguem jogar possivelmente não serão mais acomodativos que assimilativos, mostrando aí a inexistência de dificuldade na aprendizagem (1ª parte). Para jogar é necessário ter um espaço transicional, um espaço de confiança, de criatividade, o mesmo espaço que se precisa para aprender (2ª parte).

A sentença está:

Considerando-se o Outlook 2007, sabe-se que um usuário definiu a impressora X como padrão. Se esse usuário optar por imprimir uma mensagem com um anexo na impressora Y:

I. A mensagem será enviada para a impressora Y.

II. O anexo será enviado para a impressora X.

Segundo COLL, MARCHESI e PALACIOS, sobre currículo, analisar os itens abaixo:

I. A integração educativa baseia-se na manutenção de um currículo comum para todos os alunos.

II. A atenção às diferenças individuais anula a única estratégia educativa que existe, quando se diz respeito às individualidades de cada aluno.

De acordo com LAKOMY, a teoria behaviorista é baseada na relação estímulo-resposta. Em relação a isso, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

( ) O sujeito é visto como uma “tábula rasa”, ele aprende passivamente enquanto processa as informações que vêm da realidade externa.

( ) A aprendizagem ocorre quando o comportamento é adquirido, o qual é reforçado por um estímulo, seja positivo ou negativo.

( ) Para ensinar à criança, o melhor método seria unicamente o método mecânico, o ensino programado que possui apenas a premissa de programar, dividir a matéria da aprendizagem em passos pequenos.

Considerando-se o Internet Explorer 9, através de Opções da Internet, em Privacidade, ao selecionar uma configuração para a zona da Internet como Baixo, pode-se afirmar que:

I. Bloqueia cookies de terceiros que não tenham uma política de privacidade compacta.

II. Restringe cookies de terceiros que salvam informações que podem ser usadas para contatá-lo sem o seu consentimento implícito.

Em conformidade com LAKOMY, sobre as fases do desenvolvimento cognitivo e a relação entre a fala e a ação, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

(1) Fase da Fala Egocêntrica.	( ) Ocorre até os três anos de idade, a fala acompanha as ações da criança, de forma dispersa e caótica, refletindo as dificuldades que ela sente para solucionar as questões que lhe são colocadas.
(2) Fase da Fala Interior.	( ) Ocorre dos três aos seis anos de idade, a fala passa a preceder a ação, mudando sua função, passando a atuar como auxiliar do plano de ação já concebido, mas ainda não realizado.
(3) Fase da Fala Social.	( ) Ocorre após os seis anos de idade, a fala externa essencial da criança vai desaparecendo. A mudança da fala permite que a criança adquira função de auto regulação ou função planejadora.

Com base na Lei nº 8.069/1990 - ECA, o direito à liberdade, além de compreender o direito de ir, vir e estar nos logradouros públicos e espaços comunitários, também compreenderá:

I. A liberdade de crença e de frequentar culto religioso que seja igual aos dos pais, responsáveis ou tutores.

II. A participação na vida familiar e comunitária, sem discriminação.

III. A busca por refúgio, auxílio e orientação.

Estão CORRETOS:

Em relação a SCOZ, sobre a afetividade na intervenção psicopedagógica, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

( ) É necessário que se estabeleça, como qualquer situação clínica, um bom vínculo, sem o qual não há condições para o desenvolvimento e a criatividade na relação cliente/terapeuta psicopedagogo.

( ) Em uma intervenção psicopedagógica o tempo não é ilimitado, é necessário que o cliente consiga aprender automaticamente fora e dentro da sessão.

( ) A única causa da dificuldade de aprendizagem é a impossibilidade para tolerar a frustração e aceitar o limite. O trabalho clínico deve propiciar situações onde se possa vivenciar claramente a necessidade de ter que se resignar.

Assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE de acordo com o contexto em que as palavras devem ser inseridas:

A folha está ou do livro? Eu não lembro onde ela colocou.