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Acordo trará 50 ararinhas-azuis da Alemanha para o sertão baiano
A saga de reintrodução da ararinha-azul na caatinga brasileira vai começar com uma travessia atlântica. Cinquenta aves da espécie – extinta na natureza há quase duas décadas – deverão migrar em breve da Alemanha para o Brasil, para compor a população que vai repovoar o sertão baiano com essas simpáticas araras a partir de 2019.
O acordo para que isso aconteça deverá ser assinado pelo ministro do Meio Ambiente, Edson Duarte, numa reunião na Bélgica, onde estão quatro das 158 ararinhas-azuis existentes hoje no mundo – todas elas em cativeiro.
“Estamos cada vez mais próximos do momento de elas chegarem em casa”, disse Ugo Vercillo, diretor do Departamento de Conservação e Manejo de Espécies do Ministério do Meio Ambiente.
Descoberta no início do século 19 pelo naturalista alemão Johann Baptist von Spix, e exclusiva da caatinga brasileira, a ararinha-azul (Cyanopsitta spixii) teve sua população dizimada pela captura e tráfico de animais silvestres. O último exemplar conhecido na natureza desapareceu em outubro de 2000, e até hoje não se sabe se morreu ou foi capturado por alguém.
Desde então, os poucos exemplares que restaram em coleções particulares vêm sendo usados para reproduzir a espécie em cativeiro. Quase todos no exterior.
Naturalmente rara, a “spix” só existia originalmente numa pequena região do interior de Juazeiro e Curaçá, no norte da Bahia, onde o governo federal criou duas unidades de conservação: o Refúgio de Vida Silvestre e a Área de Proteção Ambiental da Ararinha-Azul, destinadas à reintrodução e proteção da espécie. Um centro de reprodução será construído no local para receber as 50 araras da Alemanha e produzir os filhotes que serão liberados na natureza.
A transferência das aves deve ocorrer no primeiro trimestre de 2019 – uma vez que o centro estiver pronto – e as primeiras solturas poderão ser feitas a partir daí. “Até 2022 esperamos ter a ararinha-azul reintroduzida com sucesso na natureza”, diz a veterinária Camile Lugarini, pesquisadora do Centro Nacional de Pesquisa e Conservação de Aves Silvestres (Cemave).
Será um processo cauteloso. As primeiras solturas serão feitas em conjunto com maracanãs (Primolius maracana), uma outra espécie com hábitos semelhantes aos da ararinha – ambas, por exemplo, utilizam ocos de caraibeira (ipê-amarelo) para fazer seus ninhos. Antes de desaparecer, o último macho de “spix” chegou a formar par com uma fêmea de maracanã.
“A criação das áreas protegidas era essencial, mas ainda é necessário arrumar a casa para receber as araras”, ressalta ela.
https://exame.abril.com.br/ciencia... - adaptado.
De acordo com o texto, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) A maioria das ararinhas da espécie Spix estão na Bélgica, sendo preparadas para vir ao Brasil.
( ) A última ararinha-azul na natureza desapareceu em 2000, porém ainda existiam alguns exemplares particulares.
( ) As primeiras solturas da ararinha-azul serão feitas com maracanãs, espécie com práticas diferentes dos hábitos da ararinha-azul.
 

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Sobre Linguística, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) A matéria da Linguística, inicialmente, é formada por todas as manifestações da linguagem humana, quer se trate de povos selvagens ou de nações civilizadas.
( ) A Linguística não mantém relação com outras ciências, já que elas não lhe fornecem dados para estudo.
( ) Uma das atribuições da Linguística é realizar a descrição e a história de todas as línguas que puder abranger.
 

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Considerando-se o Outlook 2007, sabe-se que um usuário definiu a impressora X como padrão. Se esse usuário optar por imprimir uma mensagem com um anexo na impressora Y:
I. A mensagem será enviada para a impressora Y.
II. O anexo será enviado para a impressora X.
 

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Segundo COLL, MARCHESI e PALACIOS, sobre currículo, analisar os itens abaixo:
I. A integração educativa baseia-se na manutenção de um currículo comum para todos os alunos.
II. A atenção às diferenças individuais anula a única estratégia educativa que existe, quando se diz respeito às individualidades de cada aluno.
 

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A obra Marília de Dirceu, de Tomás Antônio Gonzaga, pertence ao movimento literário denominado:
 

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1617319 Ano: 2018
Disciplina: Pedagogia
Banca: OBJETIVA
Orgão: Pref. Santa Rita Sapucaí-MG
Analisar os itens abaixo:
I. Ensinar português significa dar aos alunos condições para que dominem a língua escrita, no sentido de que aprendam estritamente as normas gramaticais.
II. Em sala aula, faz-se necessário criar situações para que o exercício da escrita pelo aluno seja uma mera atividade de cópia.
 

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Considerando-se o Internet Explorer 9, através de Opções da Internet, em Privacidade, ao selecionar uma configuração para a zona da Internet como Baixo, pode-se afirmar que:
I. Bloqueia cookies de terceiros que não tenham uma política de privacidade compacta.
II. Restringe cookies de terceiros que salvam informações que podem ser usadas para contatá-lo sem o seu consentimento implícito.
 

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Com base na Lei nº 8.069/1990 - ECA, o direito à liberdade, além de compreender o direito de ir, vir e estar nos logradouros públicos e espaços comunitários, também compreenderá:
I. A liberdade de crença e de frequentar culto religioso que seja igual aos dos pais, responsáveis ou tutores.
II. A participação na vida familiar e comunitária, sem discriminação.
III. A busca por refúgio, auxílio e orientação.
Estão CORRETOS:
 

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Assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE de acordo com o contexto em que as palavras devem ser inseridas:
A folha está ou do livro? Eu não lembro onde ela colocou.
 

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Em conformidade com a Unesco: Interação escola-família: subsídios para práticas escolares, quanto aos princípios norteadores para uma interação escola-família, analisar os itens abaixo:
I. A proteção integral das crianças e adolescentes extrapola as funções escolares e deve ser articulada por meio de ações que integrem as políticas públicas intersetoriais.
II. O Estado (nos níveis federal, estadual e municipal) é o responsável primário pela educação escolar.
III. A escola é somente um espaço de transmissão da cultura e de socialização. Abstendo-se de ser um espaço de construção de identidade.
Estão CORRETOS:
 

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