“A revolução digital promove uma evolução substancial na estrutura, nos métodos de ensino na escola” (FAVA, 2014). A respeito dos métodos de ensino-aprendizagem na Educação 3.0, o autor salienta que:
I. O que determinará o método a ser utilizado é o perfil dos estudantes e do conteúdo.
II. É preciso buscar metodologias interativas que sejam centradas na autoaprendizagem, dando oportunidade aos estudantes para que sejam independentes.
III. O método expositivo não encontra mais espaço para ser utilizado, pois a sua utilização é ineficaz para a aprendizagem.
Quais estão corretas?

Luckesi (2011) enfatiza que, por ser diagnóstico, o ato de avaliar é, EXCETO:

Dentre as finalidades elencadas por Vasconcellos (2012) aos Projetos Político-Pedagógicos, estão:
I. Fornecer um referencial de conjunto para a caminhada. II. Colaborar na formação dos participantes. III. Obstruir a delegação de responsabilidades.
Quais estão corretas?

Vasconcellos (2012) aponta que um dos objetivos do planejamento está em:

As metodologias ativas da aprendizagem proporcionam uma visão do conhecimento.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

De acordo com Vasconcellos (2013), nas atividades por projeto, é papel do professor:

Segundo Bacich e Moran (2018), as metodologias ativas envolvem o aluno em uma aprendizagem por:

De acordo com Fava (2014), na Educação 3.0:
I. O estudante deve ser gerenciado e não controlado. II. A figura do professor é substituída pelas novas tecnologias. III. Seu público-alvo são os nativos digitais da geração X.
Quais estão corretas?

Sobre a sala de aula invertida, Jonathan Bergmann (2018) afirma que:
I. É uma metodologia ativa de aprendizagem. II. É uma das formas de aplicação do ensino híbrido. III. Tem início com a exposição de conceitos pelo professor aos alunos.
Quais estão corretas?