No que se refere à Educação Básica, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – O calendário escolar deverá adequar-se às peculiaridades locais, inclusive climáticas e econômicas, a critério do respectivo sistema de ensino, sem com isso reduzir o número de horas letivas previsto na Lei.

II – A escola não poderá reclassificar os alunos, inclusive quando se tratar de transferências entre estabelecimentos situados no País e no exterior, tendo como base as normas curriculares gerais.

III – A educação básica tem por finalidade desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores.

No alto de uma torre de uma emissora de televisão, duas luzes piscam com frequências diferentes. A primeira pisca 15 vezes por minuto e a segunda pisca 10 vezes por minuto. Se, num certo instante, as luzes piscam simultaneamente, após quantos segundos elas voltarão a piscar simultaneamente?

Diante dos sinais de esgotamento do “milagre econômico” e da ditadura militar, o governo Ernesto Geisel pôs em marcha o projeto de abertura “lenta, gradual e segura”, visando à transição para o regime democrático. Assinale a alternativa que apresenta um dos passos desse processo.

Leia o trecho a seguir da obra de Boris Fausto (História do Brasil).

“A partir de 1930, as medidas tendentes a criar um sistema educativo e promover a educação partiram principalmente do centro para a periferia. Em resumo, a educação entrou no compasso da visão geral centralizadora. Um marco inicial desse propósito foi a criação do Ministério da Educação e Saúde, em novembro de 1930”.

Com base na lição do autor, uma das marcas da política educacional de Getúlio Vargas nos anos de 1930 foi o(a):

Embora houvesse libertos em ações rebeldes da população negra, tal fato não era muito comum. Segundo Boris Fausto, a ausência de um número significativo de libertos em ações rebeldes está relacionada ao fato de que:

Como se sabe, a Cabanagem foi uma revolta popular e social ocorrida durante o Império do Brasil. Foi influenciada pelos ideais da Revolução Francesa e teve lugar na seguinte região:

No que se refere à conjuntura política, social e econômica do Brasil no governo Juscelino Kubitschek (1956-1961), analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – O governo JK teve sua imagem associada ao futebol nacional, vencedor da Copa da Suécia, e ao novo padrão de consumo da vida urbana, simbolizada no automóvel, na geladeira e na televisão, representantes da indústria de bens de consumo duráveis em expansão no país.

II – O Plano de Metas objetivava reunir o Estado e o setor privado em uma estratégia de rápido crescimento, para criar projetos de infraestrutura e acelerar a industrialização, com fundos do Banco Nacional do Desenvolvimento Econômico e capital estrangeiro.

III – A criação da Superintendência para o desenvolvimento do Nordeste (Sudene), em 1959, foi uma forma de intervenção na Região Nordeste para promover e coordenar o desenvolvimento da região, em um contexto político de críticas à concentração das indústrias no Centro-Sul.

A Constituição do Império do Brasil, outorgada por D. Pedro I em 1824, institucionalizou um novo poder, denominado “Poder Moderador”. Sobre esse poder, pode-se afirmar o seguinte:

No que se refere à contribuição do Iluminismo para a constituição da História como disciplina, assinale a afirmativa correta:

Que nome se dá à política adotada nos anos noventa do século passado por Reagan nos Estados Unidos e Margareth Thatcher no Reino Unido, que dominou o cenário mundial, dando ênfase ao Estado Mínimo?