O atual município de Poço das Trincheiras foi considerado “cidade fantasma” pelo Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (PNUD). Considerando este contexto e a história econômica desse município, é incorreto afirmar que

Pensamento vem de fora

e pensa que vem de dentro,

pensamento que expectora

e que no meu peito penso.

Pensamento a mil por hora,

tormento a todo momento.

Por que é que eu penso agora

sem o meu consentimento?

Se tudo que comemora

tem o seu impedimento,

se tudo aquilo que chora

cresce com o seu fermento;

pensamento, dê o fora,

saía do meu pensamento.

Pensamento, vá embora,

desapareça no vento.

E não jogarei sementes

em cima do meu cimento.

ANTUNES, Arnaldo. Tudos. 4ª ed. São Paulo: Iluminuras, 1998.

No primeiro verso do poema “Pensamento vem de fora”, os vocábulos sublinhados exercem, respectivamente, as mesmas funções sintáticas dos termos assinalados em:

Com relação aos limites territoriais de Poço das Trincheiras, podemos afirmar que esse município se limita

I. ao Sul com o município de Maravilha;

II. a Leste com o município de Santana do Ipanema;

III. a Oeste com o município de Senador Rui Palmeira;

IV. ao Norte com o município de Santana do Ipanema.

Dos itens acima, verifica-se que está(ão) correto(s)

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), Lei n.º 9.394/96, o ensino no Brasil será ministrado com base nos princípios propostos:

I. igualdade de condições para o acesso parcial na escola;

II. liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber;

III. pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas;

IV. valorização do profissional da educação escolar;

V. gestão democrática do ensino público, na forma desta Lei e da legislação dos sistemas de ensino.

Dos itens acima, verifica-se que está(ã) correto(s)

As terras que formam o atual município de Poço das Trincheiras pertenciam até 1958 a

Dados os itens seguintes sobre a professor reflexivo,

I. Age direcionado por uma consideração séria e cuidadosa a respeito daquilo que acredita e pratica.

II. Aquele professor que não dá importância em revisitar seus saberes e confrontá-los teoricamente.

III. Aquele que analisa as justificativas ou consequências de propostas teóricas ou experiências realizadas.

IV. Torna consciente um saber tácito.

V. Trabalha tal saber, criticando melhorando-o.

verifica-se que estão corretos apenas

Se substituirmos os verbos das frases: “Vejo o mundo ao redor. Vou à janela. Vejo a calma da rua.” por, respectivamente, assistir, chegar e obedecer, o trecho terá a seguinte escrita:

O trabalho de todo professor possui uma natureza pedagógica que se traduz em:

I. formação humana;

II. automação;

III. transmissão e apropriação de saberes;

IV. modo de ação;

V. processos metodológicos e organizacionais.

Dos itens acima, verifica-se que são verdadeiros

Considerando o trecho abaixo,

“Ouço o murmúrio de todos aqueles que também existem, Sei que vivi isso em algum outro lugar.”

verifica-se que as duas palavras sublinhadas são, respectivamente,

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil – DCNEI, as práticas pedagógicas que compõe a proposta curricular da Educação Infantil devem ter como eixo(s) norteador(es):