No ambiente escolar, limites e disciplina integram o processo educativo quando contribuem para a convivência, a compreensão das regras e o desenvolvimento progressivo da responsabilidade. A atuação do cuidador escolar diante de conflitos cotidianos deve articular firmeza, respeito e orientação, considerando que a construção de formas adequadas de convivência também constitui oportunidade educativa.

Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa correta acerca da intervenção do cuidador diante do descumprimento de uma regra de convivência.

Mariana, de 11 anos, estudante do 6º ano do Ensino Fundamental, possui deficiência física e utiliza cadeira de rodas para sua mobilidade. A estudante acompanha os conteúdos curriculares da turma, comunica-se com autonomia e participa das atividades propostas. Entretanto, a equipe escolar constatou que determinados espaços utilizados em projetos e atividades coletivas apresentam barreiras de circulação. Em algumas ocasiões, as atividades foram transferidas para outro local somente para Mariana, enquanto seus colegas permaneceram no espaço originalmente planejado. A escola decide rever esse procedimento à luz dos fundamentos da educação especial na perspectiva inclusiva.

Considerando a participação da estudante e a eliminação das barreiras existentes, assinale a alternativa correta.

A Lei nº 13.722/2018 determina a capacitação em noções básicas de primeiros socorros de professores e funcionários de estabelecimentos de educação básica. Considerando a finalidade dos primeiros socorros no contexto escolar, assinale a alternativa correta.

As teorias educacionais oferecem diferentes explicações sobre o processo de ensino e aprendizagem e influenciam a maneira como são compreendidos o papel do estudante, a atuação dos profissionais da educação e as relações estabelecidas no ambiente escolar.

Considerando essa compreensão do processo educativo, assinale a alternativa correta.

A formação de hábitos de higiene no ambiente escolar relaciona-se às condições concretas de cada estudante, oferecendo os apoios necessários sem assumir tarefas que ele possa realizar com segurança e participação crescente. Considerando os hábitos de higiene e sua abordagem educativa, analise as assertivas.

I.A orientação dos hábitos de higiene pode favorecer a autonomia quando o estudante participa das ações de autocuidado de acordo com suas possibilidades.

II.A higienização das mãos integra os cuidados cotidianos de saúde e deve ser incentivada em momentos relacionados à alimentação e às necessidades de higiene pessoal.

III.O acompanhamento do cuidador pode ser ajustado às necessidades do estudante, oferecendo orientação ou auxílio compatível com o grau de apoio requerido.

IV.A formação dos hábitos de higiene deve priorizar a execução correta dos procedimentos pelo adulto quando o estudante apresenta demora, favorecendo posteriormente sua participação nas ações de autocuidado.

É correto o que se afirma em:

O ingresso ou retorno de uma criança à escola envolve mudanças na rotina, ampliação das relações sociais e construção gradual de vínculos com profissionais e colegas. Nesse processo, a comunicação entre escola e família pode favorecer o conhecimento das características da criança e contribuir para intervenções coerentes com suas necessidades. Analise as afirmativas e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso.

(   ) A comunicação entre família e escola favorece o compartilhamento de informações sobre hábitos, interesses e necessidades da criança, contribuindo para seu acolhimento.

(   ) O processo de adaptação pode considerar diferenças individuais na maneira como as crianças estabelecem vínculos e se familiarizarem com pessoas, espaços e rotinas escolares.

(   ) A participação da família durante a adaptação deve concentrar-se no fornecimento inicial de informações, pois a continuidade desse contato tende a dificultar a formação dos vínculos escolares.

(   ) O acolhimento da criança pode envolver observação de suas reações e intervenções que proporcionem segurança durante a construção gradual de vínculos com o ambiente escolar.

(   ) A organização do período de adaptação pode prever comunicação com os responsáveis e estratégias ajustadas às respostas apresentadas pela criança durante sua inserção na escola.

Assinale a sequência correta, de cima para baixo:

A educação inclusiva pressupõe que a escola desloque a atenção da tentativa de ajustar previamente o estudante a um padrão esperado para a identificação e o enfrentamento das barreiras que podem limitar sua participação, aprendizagem e convivência.
Considerando os fundamentos da educação inclusiva, assinale a alternativa correta.

A alimentação escolar contribui para o desenvolvimento dos estudantes e para a formação de hábitos alimentares saudáveis. Nesse contexto, analise as afirmativas e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso.

(   ) Uma alimentação adequada e saudável deve considerar variedade, segurança dos alimentos e necessidades relacionadas à faixa etária e às condições de saúde dos estudantes.

(   ) A formação de hábitos alimentares saudáveis pode ser favorecida por ações educativas que relacionem alimentação, saúde, cultura e escolhas alimentares no cotidiano escolar.

(   ) O cuidador pode modificar a composição ou a quantidade das refeições quando observar baixa aceitação do estudante, adequando a alimentação às preferências identificadas durante o acompanhamento.

(   ) Necessidades alimentares específicas identificadas no ambiente escolar devem ser observadas conforme as orientações institucionais e dos profissionais responsáveis pela alimentação do estudante.

Assinale a sequência correta, de cima para baixo:

Em uma escola de período integral, Lucas, de 7 anos, ingressou recentemente no 2º ano do Ensino Fundamental. Durante as primeiras semanas, o cuidador percebeu que ele demonstrava insegurança principalmente nos momentos de transição entre atividades: pergunta repetidamente quando ocorre o lanche, mostra dificuldade para guardar os materiais quando uma atividade termina e fica inquieto quando uma mudança inesperada altera a programação. A equipe escolar informa que Lucas ainda está conhecendo a organização cotidiana da instituição e orienta os profissionais a favorecer sua participação e autonomia sem transformar a rotina em uma sequência rígida de procedimentos.

Considerando a função educativa da rotina e as necessidades apresentadas por Lucas, assinale a alternativa correta para a atuação do cuidador escolar.

A organização dos espaços escolares interfere nas experiências de convivência, circulação, participação e aprendizagem dos estudantes. Mais do que dispor de mobiliários e materiais, organizar o ambiente educacional envolve considerar segurança, acessibilidade, autonomia e possibilidades de interação. Para o cuidador escolar, compreender essas características contribui para uma atuação que favoreça a participação dos diferentes estudantes nos ambientes da instituição.

Considerando a organização dos espaços na educação, analise as assertivas.

I.A organização dos espaços pode favorecer autonomia quando materiais, mobiliários e ambientes apresentam condições adequadas de acesso e utilização pelos estudantes.

II.A disposição dos ambientes escolares precisa atender e facilitar a limpeza e organização, sem considerar a necessidade de interações e atividades ali desenvolvidas.

III.A acessibilidade dos espaços contribui para a participação dos estudantes ao favorecer condições de circulação, comunicação e utilização dos ambientes escolares.

IV.A organização do espaço educativo deve priorizar a estabilidade de sua configuração, pois mudanças relacionadas às propostas pedagógicas podem comprometer as referências construídas pelos estudantes.

V.A segurança dos ambientes escolares envolve a identificação de condições que possam oferecer riscos e a adoção de medidas compatíveis com as características dos estudantes.

É correto o que se afirma em: