Foram encontradas 20 questões.
Coluna 1:
I.Adoção de relação de medicamentos essenciais. II.Reorientação da assistência farmacêutica. III.Promoção do uso racional de medicamentos. IV.Garantia da segurança, eficácia e qualidade dos medicamentos.
Coluna 2: ( ) Subsidiar a padronização terapêutica nos serviços públicos de saúde, orientando a seleção de medicamentos com base em critérios de eficácia, segurança, comodidade posológica e custo. ( ) Reorganizar as atividades relacionadas ao ciclo da assistência farmacêutica, incluindo seleção, programação, aquisição, armazenamento, distribuição e dispensação de medicamentos no âmbito do SUS. ( ) Assegurar que os produtos disponibilizados à população atendam aos requisitos técnicos exigidos para seu registro e comercialização. ( ) Favorecer decisões terapêuticas mais adequadas e o emprego dos medicamentos de acordo com as necessidades apresentadas pelos usuários.
Assinale a alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo:
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( ) A polifarmácia, apesar de constituir um fator de risco reconhecido para a ocorrência de interações medicamentosas e reações adversas, pode ser apropriada e necessária em pacientes idosos com múltiplas comorbidades. ( ) A publicidade de medicamentos pode ser considerada uma estratégia de promoção do uso racional, pois destaca os benefícios terapêuticos do produto, mesmo quando as informações sobre riscos, contraindicações e precauções recebem menor destaque. ( ) A dispensação de medicamentos, acompanhada de orientação farmacêutica sobre posologia, contraindicações e possíveis reações adversas, favorece a adesão ao tratamento e contribui para a redução da ocorrência de erros de medicação. ( ) A automedicação responsável, quando orientada por farmacêutico habilitado para o manejo de sintomas menores e autolimitados, pode ser considerada uma prática compatível com os princípios do uso racional de medicamentos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo:
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Disciplina: Ética e Regulação Profissional
Banca: AMAUC
Orgão: Pref. Piratuba-SC
I.As farmácias e drogarias que prestam serviços que demandam atendimento individualizado devem dispor de um ambiente destinado à prestação dos serviços farmacêuticos, com infraestrutura que possibilite a realização das atividades de forma adequada, segura e com privacidade para o usuário.
PORQUE
II.A prestação de serviços farmacêuticos deve ocorrer em ambiente que atenda aos requisitos de infraestrutura, higiene, organização e segurança estabelecidos pela legislação sanitária, de modo a assegurar condições adequadas para a realização dos serviços e o atendimento ao usuário.
A respeito dessas asserções assinale a alternativa correta:
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I.O teste de dissolução permite avaliar a liberação do fármaco a partir de uma forma farmacêutica sólida, considerando a quantidade de substância dissolvida em determinado período e as condições estabelecidas para o ensaio. II.As amostras de retenção de produtos acabados devem ser mantidas em quantidade suficiente para possibilitar, no mínimo, duas análises completas, constituindo recurso para investigação de eventuais desvios relacionados à qualidade do produto. III.A utilização de método analítico descrito em compêndio oficial reconhecido pela autoridade sanitária dispensa a demonstração de sua adequabilidade ao uso pretendido nas condições operacionais do laboratório que o executa. IV.Os controles realizados durante o processo de fabricação permitem acompanhar parâmetros que podem afetar a qualidade do produto e contribuem para a tomada de medidas antes da conclusão do processo produtivo.
É correto o que se afirma em:
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Coluna 1: 1.Programação. 2.Aquisição. 3.Distribuição. 4.Dispensação.
Coluna 2:
( ) Durante um atendimento, o farmacêutico analisa a prescrição de antibiótico, verifica a quantidade necessária para o tratamento completo, realiza o registro das informações pertinentes e orienta a paciente quanto à utilização correta do medicamento. ( ) O farmacêutico analisa o histórico de consumo e o estoque disponível do medicamento losartana nas unidades de saúde para estimar a quantidade necessária para atender a demanda prevista para os próximos meses. ( ) Após a conferência dos medicamentos destinados às unidades básicas de saúde (UBS), o almoxarifado central organiza e encaminha os lotes às respectivas UBS, conforme as solicitações previamente estabelecidas. ( ) Após definir a quantidade de medicamentos necessária para atender a demanda das unidades de saúde, a Secretaria Municipal de Saúde inicia os procedimentos administrativos para a contratação de fornecedor, conforme a legislação vigente.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
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A compreensão geográfica de Piratuba envolve características locais e sua relação com sistemas naturais de maior abrangência. O município está inserido na Bacia Hidrográfica do Rio do Peixe, no Meio-Oeste catarinense, região marcada pela presença de vales, encostas e diferentes formações vegetais.
Com base nas características geográficas de Piratuba e da Bacia Hidrográfica do Rio do Peixe, analise as assertivas abaixo e classifique cada uma como verdadeira (V) ou falsa (F).
( ) O Rio do Peixe integra o sistema hidrográfico do rio Uruguai, estabelecendo uma conexão entre a drenagem da região de Piratuba e uma rede hidrográfica de maior abrangência.
( ) No baixo curso da Bacia do Rio do Peixe, onde se encontra Piratuba, predominam condições de relevo mais aplainado e processos erosivos menos intensos do que aqueles encontrados na região de Caçador.
( ) A presença de vales e encostas na Bacia do Rio do Peixe está relacionada às características do relevo regional e influencia a organização da rede de drenagem.
( ) A vegetação original da região da Bacia do Rio do Peixe é caracterizada predominantemente pela Floresta Ombrófila Densa, associada às condições de elevada umidade encontradas no litoral catarinense.
( ) Embora os municípios possuam seus próprios limites territoriais, o planejamento e a gestão dos recursos hídricos de uma bacia envolvem a articulação entre diferentes municípios e instituições.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
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Em uma auditoria de conformidade, uma comissão analisa exclusivamente as seguintes premissas: "Todo relatório aprovado passou por auditoria"; "Nenhum documento com inconsistência passou por auditoria"; "Alguns relatórios financeiros foram aprovados"; e "Todo relatório arquivado apresenta inconsistência".
A equipe deve identificar apenas conclusões que decorram necessariamente dessas informações, sem admitir recíprocas indevidas, generalizações não autorizadas ou relações que sejam apenas possíveis, pois o parecer final precisa distinguir validade lógica de mera plausibilidade.
Considere que "algum" possui sentido existencial e que "nenhum" expressa impossibilidade de interseção entre os conjuntos mencionados.
I.Algum relatório financeiro passou por auditoria.
II.Todo documento sem inconsistência passou por auditoria.
III.Nenhum relatório aprovado apresenta inconsistência.
IV.Algum relatório arquivado não apresenta inconsistência.
V.Nenhum relatório arquivado foi aprovado.
Está correto o que se afirma em:
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Uma instituição reajustou a distribuição proporcional de um fundo para adequar as relações percentuais entre as parcelas. Inicialmente, uma determinada área recebia 40% do total do fundo; após uma revisão, sua participação foi reduzida em 25% do próprio percentual que possuía, e, em seguida, a nova participação resultante foi acrescida em 20% de seu próprio valor.
Como as duas alterações incidem sucessivamente sobre percentuais já modificados, não se deve somar diretamente as taxas de redução e de acréscimo.
Qual percentual do fundo passou a ser destinado à área após as duas alterações?
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O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Como a psicologia educacional melhora o uso da IA no ensino-aprendizagem
Embora tenha potencial para transformar a forma como os estudantes aprendem, a inteligência artificial ainda tem sido usada nas escolas de maneira muito limitada. Muitos alunos recorrem à tecnologia apenas para concluir tarefas, sem necessariamente desenvolver novas habilidades ou aprofundar o próprio raciocínio.
Na prática, os alunos fazem perguntas ao chatbot, veem o resultado e vão ajustando por tentativa e erro, sem saber como formular bons comandos. Diante da falta de diretrizes claras, os professores têm reações variadas em relação à IA: alguns proíbem, outros incentivam, outros deixam o uso livre.
Quanto às instituições de ensino, parece que ainda não foram capazes de responder a algumas questões básicas como: quando a IA deve ser usada? Para quê? Como evitar que ela substitua o esforço intelectual? Como avaliar trabalhos feitos com auxílio de IA?
Segundo Andrew J. Martin, professor de psicologia educacional na Universidade de New South Wales, na Austrália, parte do problema está no fato de que muitos estudantes usam a IA como um atalho, terceirizando etapas do raciocínio que seriam importantes para desenvolver autonomia e compreensão.
MARIN, Jorge. Como a psicologia educacional melhora o uso da IA no ensino-aprendizagem [fragmento]. CNN Brasil, [S. l.], 13 ago. 2026. Educação. Disponível em: https://www.cnnbrasil.com.br/educacao/como-a-psicologia-educacional-melhora-o-uso-da-ia-no-ensino-aprendizagem/. Acesso em: 18 ago. 2026.
"Segundo Andrew J. Martin, professor de psicologia educacional na Universidade de New South Wales, na Austrália, parte do problema está no fato de que muitos estudantes usam a IA como um atalho...",
No trecho, a expressão 'parte do problema' exerce função coesiva porque:
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- OrtografiaAcentuação GráficaProparoxítonas, Paraxítonas, Oxítonas e Hiatos
- OrtografiaEmprego do Hífen
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Como a psicologia educacional melhora o uso da IA no ensino-aprendizagem
Embora tenha potencial para transformar a forma como os estudantes aprendem, a inteligência artificial ainda tem sido usada nas escolas de maneira muito limitada. Muitos alunos recorrem à tecnologia apenas para concluir tarefas, sem necessariamente desenvolver novas habilidades ou aprofundar o próprio raciocínio.
Na prática, os alunos fazem perguntas ao chatbot, veem o resultado e vão ajustando por tentativa e erro, sem saber como formular bons comandos. Diante da falta de diretrizes claras, os professores têm reações variadas em relação à IA: alguns proíbem, outros incentivam, outros deixam o uso livre.
Quanto às instituições de ensino, parece que ainda não foram capazes de responder a algumas questões básicas como: quando a IA deve ser usada? Para quê? Como evitar que ela substitua o esforço intelectual? Como avaliar trabalhos feitos com auxílio de IA?
Segundo Andrew J. Martin, professor de psicologia educacional na Universidade de New South Wales, na Austrália, parte do problema está no fato de que muitos estudantes usam a IA como um atalho, terceirizando etapas do raciocínio que seriam importantes para desenvolver autonomia e compreensão.
MARIN, Jorge. Como a psicologia educacional melhora o uso da IA no ensino-aprendizagem [fragmento]. CNN Brasil, [S. l.], 13 ago. 2026. Educação. Disponível em: https://www.cnnbrasil.com.br/educacao/como-a-psicologia-educacional-melhora-o-uso-da-ia-no-ensino-aprendizagem/. Acesso em: 18 ago. 2026.
"Como a psicologia educacional melhora o uso da IA no ensino-aprendizagem."
Considerando a ortografia dos vocábulos presentes no texto-base, analise as afirmativas a seguir.
I.O vocábulo 'ensino-aprendizagem' está corretamente hifenizado, assim como os vocábulos 'bem-te-vi', 'arco-da-velha' e 'cor-de-rosa', casos consagrados pelo uso ou pela regra.
II.A forma verbal 'veem' perdeu o acento circunflexo porque, a partir do Acordo Ortográfico de 1990, as palavras paroxítonas terminadas em hiato duplo 'oo' ou 'ee' deixaram de ser acentuadas, regra que também se aplica a 'creem', 'deem' e 'leem'.
III.Diferentemente de 'ensino-aprendizagem', as locuções, em regra, não são hifenizadas pela norma vigente, como ocorre em 'cão de guarda' e 'café com leite'.
IV.O vocábulo 'tem', por ser monossílabo tônico terminado em 'em', não recebe acento pela regra geral dos monossílabos; já sua forma plural, 'têm', mantém o acento circunflexo como acento diferencial, exceção preservada pelo Acordo Ortográfico para distinguir singular e plural.
É correto o que se afirma em:
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