O uso do lúdico no ensino da Educação Física oferece uma perspectiva importante para o desenvolvimento integral dos alunos, promovendo não apenas o desenvolvimento motor, mas também a socialização e o aprendizado cooperativo. O lúdico valoriza o prazer da prática e a expressão corporal de maneira criativa. Qual das seguintes afirmativas reflete corretamente a importância do lúdico no desenvolvimento motor e social de crianças no contexto da Educação Física escolar?

Durante o exercício físico, o corpo humano passa por diversas adaptações fisiológicas que envolvem o sistema neuromuscular e o sistema respiratório. O transporte de gases como o oxigênio e o dióxido de carbono é essencial para manter a atividade muscular, e essas trocas gasosas ocorrem nos alvéolos pulmonares. Para que o exercício seja realizado de maneira eficiente, o sistema neuromuscular e o sistema respiratório devem funcionar de forma integrada, otimizando a performance. Complete corretamente as lacunas a seguir.

Durante o exercício físico intenso, o(a) ________ (1) aumenta significativamente, promovendo maior entrada de oxigênio nos pulmões e sua difusão para o sangue. Ao mesmo tempo, o ________ (2) desempenha um papel fundamental na transmissão dos impulsos elétricos que ativam os músculos esqueléticos, permitindo a contração muscular coordenada.

O crescimento e o desenvolvimento motor de crianças e adolescentes são influenciados por uma série de fatores internos e externos, incluindo a genética, o ambiente e a prática regular de atividades físicas. Em qual fase do desenvolvimento motor, segundo Gallahue e Ozmun, ocorre o refinamento de habilidades motoras fundamentais e a transição para movimentos especializados?

A Educação Física no Brasil passou por diversas fases, refletindo as mudanças sociais, políticas e educacionais do país. Na escola, a Educação Física evoluiu de uma prática voltada à saúde e disciplina para uma abordagem mais crítica e integradora, focada na formação integral do aluno e na valorização da cultura corporal. Relacione as fases da Educação Física no Brasil e as abordagens metodológicas com suas características.

Coluna A - Fases e Abordagens da Educação Física

1 – Fase militarista (décadas de 1930 e 1940).

2 – Fase esportivista (décadas de 1950 e 1960).

3 – Fase crítico-superadora (a partir da década de 1980).

4 – Educação Física escolar: Cultura Corporal

Coluna B – Características

(__) Priorizava a formação de cidadãos disciplinados e preparados fisicamente para a defesa da pátria.

(__) Enfatiza a prática de esportes e a competição, com foco no rendimento e na formação de atletas.

(__) Foca no desenvolvimento integral do aluno, utilizando o movimento como meio de crítica e reflexão social.

(__) Valoriza o corpo e suas expressões culturais, reconhecendo as práticas corporais como parte da identidade cultural do indivíduo.

A sequência correta é:

A camada de ozônio situa-se na

Qual o tipo de força de grandeza vetorial transmitida através da corda (ou um fio, cabo ou outro objeto do mesmo tipo) a um corpo, quando ela está presa a este corpo? Trata-se de uma força que puxa ou arrasta um objeto, atuando na direção do seu movimento.

“Além do ________ não há elementos pesados que ocorram naturalmente na Terra; eles precisam ser sintetizados”

Fonte: BBC Brasil (2018)

Completa corretamente a lacuna do trecho acima:

Qual é o tipo de mudança de estado físico da matéria caracterizado pela passagem direta do estado gasoso para o sólido, sem passar pelo líquido?

De modo geral, é característica de animais aquáticos, como peixes, polvos e lulas, que possuem brânquias a respiração

De acordo do a revista Ciência Hoje (2008), o grupo dos peixes com pulmão foi muito diversificado no passado evolutivo, mas atualmente existem apenas seis espécies, distribuídas pelo hemisfério Sul. Somente uma delas vive nos rios brasileiros, nas bacias Amazônica e do Prata e possui o nome popular de pirambóia (em tupi, pirá significa peixe e mbóia, cobra). Trata-se da espécie: