Sinonímia, preconiza Bechara, é o fato de haver mais de uma palavra com semelhante significação, podendo uma estar em lugar da outra em determinado contexto, apesar dos diferentes matizes de sentido ou de carga estilística. Considerando a definição, observe as palavras sublinhadas no texto: camburão (l. 06) e alcunha (l. 11) e analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) ‘alcunha’ e ‘camburão’ são gírias.

( ) ‘alcunha’ é substantivo feminino. Denominação ou qualificativo, por vezes depreciativo, que se usa em lugar do nome próprio de alguém, ou em acréscimo deste, ou em lugar do nome designativo de um grupo de pessoas, um povo etc. Sinônimos: agnome, antonomásia, apelido, apodo, cognome, codinome, epíteto, vulgo.

( ) ‘camburão’ é substantivo masculino. Carro de polícia com compartimento traseiro fechado, para transporte de pessoas presas ou detidas. Sinônimos: tintureiro, viúva-alegre.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Cegalla diz que a Morfologia se ocupa da estrutura e da classificação das palavras. Observando as três palavras destacadas (em negrito) no texto, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) As três palavras são da mesma família etimológica, uma vez que possuem a mesma raiz.

( ) A palavra linguista é formada de radical + sufixo.

( ) A palavra linguístico é formada por derivação parassintética.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Sobre as gramáticas descritiva e normativa, Bechara diz que a primeira é uma disciplina científica que registra e descreve um sistema linguístico em todos os seus aspectos (fonético-fonológico, morfossintático e léxico). Cabe tão somente à gramática descritiva registrar como se diz numa língua funcional. Por sua natureza científica, não está preocupada em estabelecer o que é certo ou errado no nível do saber elocutivo, idiomático e expressivo. Já a segunda é uma disciplina com finalidade pedagógica, elenca os fatos recomendados como modelares da exemplaridade idiomática para serem utilizados em circunstâncias especiais do convívio social e recomenda como se deve falar e escrever segundo o uso e a autoridade dos escritores corretos e dos gramáticos e dicionaristas esclarecidos. Avalie, portanto, as afirmações que seguem, levando em consideração os conceitos e as ideias apresentadas no texto acima:

I. O preconceito linguístico é aquele gerado pelas diferenças linguísticas existentes dentro de um mesmo idioma. De tal maneira, está associado às diferenças regionais desde dialetos, regionalismo, gírias e sotaques, os quais são desenvolvidos ao longo do tempo e que envolvem os aspectos históricos, sociais e culturais de determinado grupo.

II. As regras da língua, determinadas pela gramática normativa, não incluem expressões populares e variações linguísticas, por exemplo as gírias, regionalismos, dialetos, dentre outros.

III. O texto considera que o preconceito linguístico surge devido às regras impostas pela gramática descritiva.

Quais estão corretas?

Bechara assim define Figuras de Linguagem: “Também chamadas figuras de estilo, são recursos especiais de que se vale quem fala ou escreve, para comunicar à expressão mais força e colorido, intensidade e beleza. As figuras de linguagem podem ser classificadas em três tipos: figuras de palavras (ou tropos), de construção (ou de sintaxe) e de pensamento”. Com base no que diz o autor, analise as assertivas que seguem:

I. Antítese consiste na aproximação de palavras ou expressões de sentido oposto. É uma figura de pensamento.

II. Perífrase é uma expressão que designa os seres por meio de algum de seus atributos ou de um fato que os celebrizou.

III. Anacoluto é uma figura de palavras.

Quais estão corretas?

Ainda segundo Maria da Graça Costa Val, “Qual a diferença entre tipos e gêneros? Os gêneros são categorias, padrões, modelos de texto que, digamos, ‘têm vida própria’, isto é, circulam de fato na vida social. São muito numerosos, porque atendem a necessidades comunicativas e organizacionais de muitas áreas da atividade humana, e porque se renovam, ao longo do tempo, em razão de novas necessidades, novas tecnologias, novos suportes. Já os tipos não são textos concretos, não ‘têm vida própria’, são atitudes enunciativas que acarretam modos característicos de emprego dos recursos linguísticos presentes em um texto ou em sequências de texto. São componentes dos textos e podem aparecer em diferentes gêneros, com exclusividade ou articulados entre si”. Avalie as seguintes assertivas a respeito desses recursos, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) A classificação dos gêneros textuais ocorre com base em seu conteúdo, enquanto os tipos textuais são classificados de acordo com a forma. Desse modo, os gêneros textuais são classificações existentes dentro dos modelos predefinidos de tipos textuais. Os gêneros possuem estruturas e conteúdos temáticos que facilitam sua definição. Portanto, em cada tipo de texto existe gêneros específicos.

( ) Existem muitos gêneros textuais, eles são flexíveis e passíveis de mudança. Quando se trata de tipos textuais, as classificações são fixas. Elas definem e diferenciam o texto a partir da estrutura e dos aspectos linguísticos.

( ) São exemplos de gêneros: romance, conto, fábula, lenda, notícia, carta, bula de medicamento, lista de compras, cardápio de restaurante, entre outros.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Segundo Maria da Graça Costa Val, em Produção escrita: trabalhando com gêneros textuais, “Os textos em geral, qualquer que seja seu gênero, são constituídos por segmentos de natureza e características diferentes. Por exemplo, segmentos de exposição de ideias, de narração, de descrição, de argumentação, de instrução, de diálogo. Esses segmentos, que podem ser reconhecidos pelas regularidades no emprego dos recursos linguísticos, é que têm sido chamados de tipos textuais ou tipos de discurso. Os mais conhecidos são: narrativo, expositivo, argumentativo, descritivo, instrucional (ou injuntivo), dialogal”. A partir da afirmação da autora, analise as assertivas que seguem sobre os tipos de textos:

I. O texto dissertativo apresenta informações sobre determinado assunto. Essa tipologia foca em reunir informações e apresentar de maneira coerente e imparcial, sem opiniões que convençam o leitor.

II. Contar uma história incluindo tempo, espaço e personagens envolvidos é característica da tipologia narrativa.

III. A injunção é um tipo textual que pretende instruir ou ensinar alguém a fazer algo, por isso, apresenta uma sucessão de informações que podem estar organizadas em pequenos parágrafos ou numeradas em passos. A ideia central é levar a uma ação por parte do receptor (ou leitor) que recebe a mensagem.

Quais estão corretas?

De acordo com o Plano de Carreira do Magistério do Município, a passagem do profissional da educação de uma determinada classe para uma classe superior chama-se:

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN), sobre a Educação básica, assinale a alternativa correta.

Luciana aplicou, durante 10 meses, a uma taxa de 2,5% ao mês, uma quantia que a juros simples lhe rendeu R$ 1.050,00 de juros. Após esse tempo, Luciana retirou todo o valor dessa aplicação e destinou 35% do montante para investir em seu negócio e o restante do dinheiro colocou novamente em uma aplicação financeira. Qual o valor que Luciana destinou para investir em seu negócio?

Assinale a alternativa que indica a correta função da palavra “se” no trecho a seguir: “Acredita-se que, na cultura Chincha, tais transgressões contra os falecidos”.