Foram encontradas 539 questões.
De acordo com a Lei nº 13.146/2015 (Lei
Brasileira de Inclusão da Pessoa com
Deficiência), a pessoa que exerce atividades de
alimentação, higiene e locomoção do estudante
com deficiência e atua em todas as atividades
escolares nas quais se fizer necessária, em todos
os níveis e modalidades de ensino, em
instituições públicas e privadas, excluídas as
técnicas ou os procedimentos identificados com
profissões legalmente estabelecidas, é
considerada:
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De acordo com a Lei nº 13.005/2014, que
institui o Plano Nacional de Educação (PNE),
assinale a alternativa que corresponde
corretamente a duas diretrizes desse plano.
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3963617
Ano: 2025
Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente
Banca: Avança SP
Orgão: Pref. Laranjal Paulista-SP
Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente
Banca: Avança SP
Orgão: Pref. Laranjal Paulista-SP
Durante a preparação para um concurso público,
Fernando estudava o artigo 7º do Estatuto da
Criança e do Adolescente (Lei nº 8.069/1990).
Em uma questão da prova, foi solicitado que ele
identificasse qual medida garante a proteção à
vida e à saúde de crianças e adolescentes.
De acordo com o artigo 7º do ECA, a criança e o adolescente têm direito à proteção à vida e à saúde, mediante:
De acordo com o artigo 7º do ECA, a criança e o adolescente têm direito à proteção à vida e à saúde, mediante:
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De acordo com a Constituição Federal, o ensino será ministrado com base em alguns princípios.
Assinale a alternativa abaixo que completa corretamente um desses princípios:
Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, _______________.
Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, _______________.
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“Numa época como a nossa, em que a rapidez e
a praticidade devem imperar, é necessário que a
comunicação seja linguisticamente econômica.
Entende-se por mensagem concisa, pois, aquela
redigida com ________, comunicando apenas o ________ e desprezando as explicações ________”
(Dileta Silveira Martins e Lúbia Scliar
Zilberknop)
Assinale a alternativa cujos elementos preenchem corretamente as lacunas acima, na mesma ordem, de acordo com a redação técnica oficial.
Assinale a alternativa cujos elementos preenchem corretamente as lacunas acima, na mesma ordem, de acordo com a redação técnica oficial.
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Assinale a alternativa cuja frase apresenta um
numeral fracionário.
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Assinale a alternativa em que a palavra destacada
está empregada corretamente, de acordo com a
norma-padrão.
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Leia o texto a seguir para responder à questão.
Os amigos invisíveis
Os amigos não precisam estar ao lado
para justificar a lealdade. Mandar relatórios do
que estão fazendo para mostrar preocupação.
Os amigos são para toda a vida, ainda que
não estejam conosco a vida inteira.
Temos o costume de confundir amizade
com onipresença, e exigimos que as pessoas
estejam sempre por perto, de plantão.
Amizade não é dependência, submissão.
Não se tem amigos para concordar na íntegra,
mas para revisar os rascunhos e duvidar da letra.
É independência, é respeito, é pedir uma opinião
que não seja igual, uma experiência diferente.
Se o amigo desaparece por semanas,
imediatamente se conclui que ele ficou chateado
por alguma coisa. Diante de ausências mais
longas e severas, cobramos telefonemas e visitas.
E já se está falando mal dele por falta de notícias.
Logo dele que nunca fez nada de errado!
O que é mais importante: a proximidade
física ou a afetiva? A proximidade física nem
sempre é afetiva. Amigo pode ser um álibi ou
cúmplice ou um bajulador ou um oportunista,
ambicionando interesses que não o da simples
troca e convívio. (...)
Os amigos são próprios de fases: da rua,
do Ensino Fundamental, do Ensino Médio, da
faculdade, do futebol, da poesia, do emprego, da
dança, dos cursos de inglês, da capoeira, da
academia. Significativos em cada etapa de
formação. Não estão na nossa frente diariamente,
mas estão em nossa personalidade, determinado,
de forma perceptível, as nossas atitudes.
Quantas juras foram feitas em bares a
amigos bêbados e trôpegos?
Amigo é o que fica depois da ressaca. É
glicose no sangue. A serenidade.
CARPINEJAR, Fabrício. Os amigos invisíveis. 4
crônicas sobre amizade. Disponível em
.<https://www.refletirpararefletir.com.br/4-cronicassobre-amizade-fabricio-carpinejar>.
A sentido da palavra destacada no trecho acima é relacionado a alguma coisa:
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Leia o texto a seguir para responder à questão.
Os amigos invisíveis
Os amigos não precisam estar ao lado
para justificar a lealdade. Mandar relatórios do
que estão fazendo para mostrar preocupação.
Os amigos são para toda a vida, ainda que
não estejam conosco a vida inteira.
Temos o costume de confundir amizade
com onipresença, e exigimos que as pessoas
estejam sempre por perto, de plantão.
Amizade não é dependência, submissão.
Não se tem amigos para concordar na íntegra,
mas para revisar os rascunhos e duvidar da letra.
É independência, é respeito, é pedir uma opinião
que não seja igual, uma experiência diferente.
Se o amigo desaparece por semanas,
imediatamente se conclui que ele ficou chateado
por alguma coisa. Diante de ausências mais
longas e severas, cobramos telefonemas e visitas.
E já se está falando mal dele por falta de notícias.
Logo dele que nunca fez nada de errado!
O que é mais importante: a proximidade
física ou a afetiva? A proximidade física nem
sempre é afetiva. Amigo pode ser um álibi ou
cúmplice ou um bajulador ou um oportunista,
ambicionando interesses que não o da simples
troca e convívio. (...)
Os amigos são próprios de fases: da rua,
do Ensino Fundamental, do Ensino Médio, da
faculdade, do futebol, da poesia, do emprego, da
dança, dos cursos de inglês, da capoeira, da
academia. Significativos em cada etapa de
formação. Não estão na nossa frente diariamente,
mas estão em nossa personalidade, determinado,
de forma perceptível, as nossas atitudes.
Quantas juras foram feitas em bares a
amigos bêbados e trôpegos?
Amigo é o que fica depois da ressaca. É
glicose no sangue. A serenidade.
CARPINEJAR, Fabrício. Os amigos invisíveis. 4
crônicas sobre amizade. Disponível em
.<https://www.refletirpararefletir.com.br/4-cronicassobre-amizade-fabricio-carpinejar>.
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A formação da identidade é processo central no
desenvolvimento psicológico do adolescente.
Erik Erikson identificou como conflito
psicossocial característico dessa fase a tensão
entre a construção de uma identidade própria e o
risco de não conseguir estabelecer papéis
definidos. Esse conflito denomina-se:
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