Como se sabe, o Estatuto de Saúde dispõe sobre garantias de prioridade para a população com idade igual ou superior a 60 (sessenta) anos. Sobre tais garantias, julgue os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – prioridade no recebimento da restituição do Imposto de Renda.

II – garantia de acesso à rede de serviços de saúde e de assistência social locais.

III – destinação privilegiada de recursos públicos nas áreas relacionadas com a proteção ao idoso.

Com relação ao MS Power Point 2016, julgue os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – Pode-se ocultar o slide, para que ele não seja mostrado durante a apresentação.

II – A opção “Comparar”, localizada na Guia Animações, compara e combina outra apresentação com a atual.

III – A opção “Sintetizar” seleciona os slides mais extensos para revisão.

Com relação aos direitos sociais previstos no artigo 6° da Constituição Federal, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – previdência social.

II – moradia.

III – assistência aos refugiados.

São ações que compõem o Serviço de Proteção e Atendimento Integral à Família (PAIF), EXCETO:

De acordo com o artigo 4° da lei n. 8.742/1993, a assistência social rege-se pelos seguintes princípios:

I – divulgação limitada dos benefícios, serviços, programas e projetos assistenciais, bem como dos recursos oferecidos pelo Poder Público e dos critérios para sua concessão.

II – supremacia do atendimento às necessidades sociais sobre as exigências de rentabilidade econômica.

III – universalização dos direitos reais, a fim de tornar o destinatário da ação assistencial alcançável pelas demais políticas públicas.

Com relação ao Serviço de Proteção e Atendimento Integral à Família (PAIF), julgue os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – Sua criação está relacionada com o reconhecimento de vulnerabilidades e riscos sociais.

II – Um de seus antecedentes foi o Programa Vida Familiar (PVF).

III – A família é um grupo de pessoas que se acham unidas por laços consanguíneos, apenas.

Com relação ao Código de Ética do Assistente Social, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – A quebra do sigilo só é admissível quando se tratarem de situações cuja gravidade possa, envolvendo ou não fato delituoso, trazer prejuízo aos interesses do/a usuário/a, de terceiros/as e da coletividade.

II – Advertência reservada não é um tipo de penalidade.

III – É dever do profissional ser solidário com os demais profissionais, sem, todavia, eximir-se de denunciar atos que contrariem os postulados éticos contidos no Código.

No que se refere ao Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), julgue os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – O não oferecimento do ensino obrigatório pelo poder público ou sua oferta irregular não importa responsabilidade da autoridade competente.

II – Elevados níveis de repetência deverão ser comunicados ao Ministério Público da Infância.

III – O acesso ao ensino obrigatório e gratuito é direito público subjetivo.

No que se refere aos princípios do Serviço de Proteção e Atendimento Integral à Família (PAIF), analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – Promover aquisições sociais e materiais às famílias, potencializando o protagonismo e a autonomia das famílias e comunidades.

II – Fortalecer a função reprodutiva da família, contribuindo com projetos de educação sexual.

III – Estimular a ruptura dos vínculos familiares e comunitários, possibilitando a reafirmação de situações de fragilidade social vivenciadas.

Como se sabe, o Estatuto do Idoso reserva um capítulo inteiro para a educação, cultura e lazer da população idosa. Sobre o tema, julgue os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – Os cursos especiais incluirão conteúdo relativo a técnicas de comunicação, computação e demais avanços tecnológicos, para sua integração à vida moderna.

II – As instituições de educação superior ofertarão às pessoas idosas, na perspectiva da educação ao longo da vida, cursos e programas de extensão, presenciais ou a distância, constituídos por atividades formais e não formais.

III – O idoso tem direito a educação, cultura, esporte, lazer, diversões, espetáculos, produtos e serviços que respeitem sua peculiar condição de idade.