Foram encontradas 20 questões.
A Língua Brasileira de Sinais (Libras) é uma língua visual-espacial
utilizada pela comunidade surda no Brasil. Sobre isso, assinale a
alternativa correta.
Provas
Questão presente nas seguintes provas
A Língua Brasileira de Sinais (Libras) é a língua de sinais utilizada
pela comunidade surda no Brasil. Sobre esse tema, marque V
para os itens verdadeiros e F para os itens falsos:
( ) Libras é uma língua visual-gestual, em que a comunicação se dá por meio de gestos, expressões faciais e corporais.
( ) Libras é uma representação das palavras do português.
( ) Libras não possui gramática, estrutura gramatical e sintaxe próprias.
( ) Não se trata apenas de gestos isolados, mas de uma linguagem complexa e articulada.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta.
( ) Libras é uma língua visual-gestual, em que a comunicação se dá por meio de gestos, expressões faciais e corporais.
( ) Libras é uma representação das palavras do português.
( ) Libras não possui gramática, estrutura gramatical e sintaxe próprias.
( ) Não se trata apenas de gestos isolados, mas de uma linguagem complexa e articulada.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta.
Provas
Questão presente nas seguintes provas
3055612
Ano: 2024
Disciplina: Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei 13.146/2015
Banca: IBADE
Orgão: Pref. Iúna-ES
Disciplina: Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei 13.146/2015
Banca: IBADE
Orgão: Pref. Iúna-ES
Provas:
- Direitos Fundamentais no Estatuto da Pessoa com Deficiência
- Direito à Educação
- Acessibilidade
- Tecnologia Assistiva e do Direito à Participação na Vida Pública e Política
Sobre a Lei Brasileira de Inclusão (Lei nº 13.146/2015), analise os
itens abaixo.
I. Incumbe ao poder público garantir a formação e disponibilização de professores para o atendimento educacional especializado, de tradutores e intérpretes da Libras, de guias intérpretes e de profissionais de apoio.
II. Incumbe ao poder público restringir a oferta de educação bilíngue, em Libras como primeira língua e na modalidade escrita da língua portuguesa como segunda língua, em escolas e classes bilíngues e em escolas inclusivas.
III. Considera-se comunicação a forma de interação dos cidadãos que abrange, entre outras opções, as línguas, exceto a Língua Brasileira de Sinais (Libras).
IV. Incumbe ao poder público garantir a oferta de ensino da Libras, do Sistema Braille e de uso de recursos de tecnologia assistiva, de forma a ampliar habilidades funcionais dos estudantes, promovendo sua autonomia e participação.
Está(ão) correta(s) a(s) proposição(ões):
I. Incumbe ao poder público garantir a formação e disponibilização de professores para o atendimento educacional especializado, de tradutores e intérpretes da Libras, de guias intérpretes e de profissionais de apoio.
II. Incumbe ao poder público restringir a oferta de educação bilíngue, em Libras como primeira língua e na modalidade escrita da língua portuguesa como segunda língua, em escolas e classes bilíngues e em escolas inclusivas.
III. Considera-se comunicação a forma de interação dos cidadãos que abrange, entre outras opções, as línguas, exceto a Língua Brasileira de Sinais (Libras).
IV. Incumbe ao poder público garantir a oferta de ensino da Libras, do Sistema Braille e de uso de recursos de tecnologia assistiva, de forma a ampliar habilidades funcionais dos estudantes, promovendo sua autonomia e participação.
Está(ão) correta(s) a(s) proposição(ões):
Provas
Questão presente nas seguintes provas
O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), Lei nº 8.069/90,
estabelece uma série de direitos e deveres fundamentais para a
proteção, desenvolvimento e participação das crianças e
adolescentes no Brasil. De acordo com essa legislação, a garantia
de prioridade compreende:
Provas
Questão presente nas seguintes provas
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), Lei nº
9.394/96, estabelece os princípios e fundamentos da educação
brasileira. Com base nisso, é correto afirmar que o conceito de
avaliação contínua se refere:
Provas
Questão presente nas seguintes provas
- Autores da EducaçãoPiaget
- PsicopedagogiaTeorias do desenvolvimento e da aprendizagemPiaget: Psicologia Genética
A Teoria do Desenvolvimento Cognitivo, de Jean Piaget, é uma
das teorias mais influentes no campo da psicologia do
desenvolvimento. Sobre isso, marque V para os itens verdadeiros
e F para os itens falsos:
( ) No Estágio Sensoriomotor, a criança aprende sobre o mundo por meio dos sentidos e das ações motoras.
( ) No Estágio Pré-operatório, acontece o crescimento da linguagem e do pensamento simbólico.
( ) No Estágio das Operações Concretas, acontece o desenvolvimento da lógica e da capacidade de operações mentais concretas.
( ) No Estágio das Operações Formais, a criança desenvolve o Egocentrismo (dificuldade em ver o ponto de vista dos outros) e o pensamento intuitivo.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta:
( ) No Estágio Sensoriomotor, a criança aprende sobre o mundo por meio dos sentidos e das ações motoras.
( ) No Estágio Pré-operatório, acontece o crescimento da linguagem e do pensamento simbólico.
( ) No Estágio das Operações Concretas, acontece o desenvolvimento da lógica e da capacidade de operações mentais concretas.
( ) No Estágio das Operações Formais, a criança desenvolve o Egocentrismo (dificuldade em ver o ponto de vista dos outros) e o pensamento intuitivo.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta:
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Os temas transversais são abordagens pedagógicas que
permeiam diferentes disciplinas e áreas do conhecimento,
enfatizando aspectos essenciais para a formação integral dos
alunos. Nesse sentido, é um exemplo de tema transversal:
Provas
Questão presente nas seguintes provas
- Educação e Filosofia
- Concepções de mundo, homem e educação
- Pressupostos Epistemológicos: Teorias do Conhecimento
As concepções político-filosóficas de educação se referem a
diferentes visões e abordagens sobre o papel, os objetivos e a
natureza da educação na sociedade. Nesse sentido, a educação
crítica tem por princípio a consideração da educação como
ferramenta de transformação social e conscientização das
estruturas de poder. Com base nisso, é correto afirmar que seu
principal objetivo é:
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Paulo Freire, um renomado educador brasileiro, foi um grande
defensor da ideia de que a educação não é neutra e possui
implicações políticas, éticas e sociais significativas. Com base
nisso e sobre o papel do professor na educação, analise os itens
abaixo:
I. A educação deve libertar a consciência e tornar os alunos críticos em relação à realidade social e política na qual estão inseridos.
II. O professor é um mediador entre o conhecimento formal e a vida prática dos alunos, ajudando a conectar a educação com as realidades sociais e culturais.
III. O professor atua como um dificultador para ajudar os alunos a compreender as estruturas de poder e as injustiças sociais, encorajando a ação transformadora.
IV. O professor não deve necessariamente ser um exemplo ético, demonstrando sensibilidade às necessidades dos alunos e promovendo um ambiente inclusivo e respeitoso.
Está(ão) correta(s) a(s) proposição(ões):
I. A educação deve libertar a consciência e tornar os alunos críticos em relação à realidade social e política na qual estão inseridos.
II. O professor é um mediador entre o conhecimento formal e a vida prática dos alunos, ajudando a conectar a educação com as realidades sociais e culturais.
III. O professor atua como um dificultador para ajudar os alunos a compreender as estruturas de poder e as injustiças sociais, encorajando a ação transformadora.
IV. O professor não deve necessariamente ser um exemplo ético, demonstrando sensibilidade às necessidades dos alunos e promovendo um ambiente inclusivo e respeitoso.
Está(ão) correta(s) a(s) proposição(ões):
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Durante os primeiros seis anos de vida, as crianças desenvolvem
uma série de competências e habilidades em diversas áreas.
Sobre esse assunto, relacione as colunas abaixo:
Coluna I:
1. Desenvolvimento Físico. 2. Desenvolvimento Cognitivo. 3. Desenvolvimento Linguístico. 4. Desenvolvimento Socioemocional.
Coluna II:
( ) Capacidade de enfrentar desafios simples e encontrar soluções.
( ) Desenvolvimento do vocabulário e compreensão de frases simples.
( ) Aprimoramento do equilíbrio e da destreza para realizar tarefas físicas.
( ) Aprendizado gradual para lidar com emoções e controlar impulsos.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta:
Coluna I:
1. Desenvolvimento Físico. 2. Desenvolvimento Cognitivo. 3. Desenvolvimento Linguístico. 4. Desenvolvimento Socioemocional.
Coluna II:
( ) Capacidade de enfrentar desafios simples e encontrar soluções.
( ) Desenvolvimento do vocabulário e compreensão de frases simples.
( ) Aprimoramento do equilíbrio e da destreza para realizar tarefas físicas.
( ) Aprendizado gradual para lidar com emoções e controlar impulsos.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta:
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Cadernos
Caderno Container