Foram encontradas 20 questões.
O Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica
e de Valorização dos Profissionais da Educação (FUNDEB) é um
mecanismo central de financiamento da educação básica no
Brasil. Sobre essa legislação, marque V para os itens verdadeiros
e F para os itens falsos:
( ) O FUNDEB visa garantir recursos financeiros apenas para o ensino fundamental.
( ) O fundo é composto apenas por recursos provenientes de impostos estaduais.
( ) A distribuição de recursos do FUNDEB é feita de forma a reduzir a desigualdade regional, priorizando regiões com menor capacidade de arrecadação.
( ) Os recursos do fundo podem ser utilizados para pagamento de professores, funcionários, infraestrutura, materiais didáticos e outras despesas permitidas à educação básica.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta:
( ) O FUNDEB visa garantir recursos financeiros apenas para o ensino fundamental.
( ) O fundo é composto apenas por recursos provenientes de impostos estaduais.
( ) A distribuição de recursos do FUNDEB é feita de forma a reduzir a desigualdade regional, priorizando regiões com menor capacidade de arrecadação.
( ) Os recursos do fundo podem ser utilizados para pagamento de professores, funcionários, infraestrutura, materiais didáticos e outras despesas permitidas à educação básica.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta:
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A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) da Educação Infantil
no Brasil organiza suas diretrizes pedagógicas em campos de
experiência. Esses campos são áreas de conhecimento que
norteiam a prática educativa e o desenvolvimento integral das
crianças na faixa etária da Educação Infantil (zero a cinco anos de
idade). Com base nisso, assinale a alternativa que indica o campo
de experiência que busca estimular as relações sociais, o respeito
à diversidade, a cooperação e a empatia:
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O Plano Nacional de Educação (PNE) é um instrumento de
planejamento estratégico que estabelece metas e diretrizes para
o desenvolvimento da educação no Brasil. Sobre esse dispositivo,
analise os itens abaixo:
I. O PNE busca melhorar a qualidade do ensino, promovendo a valorização dos profissionais, a formação continuada e a melhoria da infraestrutura escolar.
II. O PNE almeja promover a inclusão e a equidade educacional, atendendo às necessidades específicas de grupos vulneráveis, como pessoas com deficiência e outras minorias.
III. O PNE garante que todas as crianças sejam alfabetizadas até o final do 3º ano do ensino fundamental.
IV. O PNE é feito a cada 20 anos e visa orientar as políticas públicas educacionais para os próximos anos.
Está(ão) correta(s) a(s) proposição(ões):
I. O PNE busca melhorar a qualidade do ensino, promovendo a valorização dos profissionais, a formação continuada e a melhoria da infraestrutura escolar.
II. O PNE almeja promover a inclusão e a equidade educacional, atendendo às necessidades específicas de grupos vulneráveis, como pessoas com deficiência e outras minorias.
III. O PNE garante que todas as crianças sejam alfabetizadas até o final do 3º ano do ensino fundamental.
IV. O PNE é feito a cada 20 anos e visa orientar as políticas públicas educacionais para os próximos anos.
Está(ão) correta(s) a(s) proposição(ões):
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O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), Lei nº 8.069/90,
estabelece uma série de direitos e deveres fundamentais para a
proteção, desenvolvimento e participação das crianças e
adolescentes no Brasil. De acordo com essa legislação, a garantia
de prioridade compreende:
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A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), Lei nº
9.394/96, estabelece os princípios e fundamentos da educação
brasileira. Com base nisso, é correto afirmar que o conceito de
avaliação contínua se refere:
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- Autores da EducaçãoPiaget
- PsicopedagogiaTeorias do desenvolvimento e da aprendizagemPiaget: Psicologia Genética
A Teoria do Desenvolvimento Cognitivo, de Jean Piaget, é uma
das teorias mais influentes no campo da psicologia do
desenvolvimento. Sobre isso, marque V para os itens verdadeiros
e F para os itens falsos:
( ) No Estágio Sensoriomotor, a criança aprende sobre o mundo por meio dos sentidos e das ações motoras.
( ) No Estágio Pré-operatório, acontece o crescimento da linguagem e do pensamento simbólico.
( ) No Estágio das Operações Concretas, acontece o desenvolvimento da lógica e da capacidade de operações mentais concretas.
( ) No Estágio das Operações Formais, a criança desenvolve o Egocentrismo (dificuldade em ver o ponto de vista dos outros) e o pensamento intuitivo.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta:
( ) No Estágio Sensoriomotor, a criança aprende sobre o mundo por meio dos sentidos e das ações motoras.
( ) No Estágio Pré-operatório, acontece o crescimento da linguagem e do pensamento simbólico.
( ) No Estágio das Operações Concretas, acontece o desenvolvimento da lógica e da capacidade de operações mentais concretas.
( ) No Estágio das Operações Formais, a criança desenvolve o Egocentrismo (dificuldade em ver o ponto de vista dos outros) e o pensamento intuitivo.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta:
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Os temas transversais são abordagens pedagógicas que
permeiam diferentes disciplinas e áreas do conhecimento,
enfatizando aspectos essenciais para a formação integral dos
alunos. Nesse sentido, é um exemplo de tema transversal:
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- Educação e Filosofia
- Concepções de mundo, homem e educação
- Pressupostos Epistemológicos: Teorias do Conhecimento
As concepções político-filosóficas de educação se referem a
diferentes visões e abordagens sobre o papel, os objetivos e a
natureza da educação na sociedade. Nesse sentido, a educação
crítica tem por princípio a consideração da educação como
ferramenta de transformação social e conscientização das
estruturas de poder. Com base nisso, é correto afirmar que seu
principal objetivo é:
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Paulo Freire, um renomado educador brasileiro, foi um grande
defensor da ideia de que a educação não é neutra e possui
implicações políticas, éticas e sociais significativas. Com base
nisso e sobre o papel do professor na educação, analise os itens
abaixo:
I. A educação deve libertar a consciência e tornar os alunos críticos em relação à realidade social e política na qual estão inseridos.
II. O professor é um mediador entre o conhecimento formal e a vida prática dos alunos, ajudando a conectar a educação com as realidades sociais e culturais.
III. O professor atua como um dificultador para ajudar os alunos a compreender as estruturas de poder e as injustiças sociais, encorajando a ação transformadora.
IV. O professor não deve necessariamente ser um exemplo ético, demonstrando sensibilidade às necessidades dos alunos e promovendo um ambiente inclusivo e respeitoso.
Está(ão) correta(s) a(s) proposição(ões):
I. A educação deve libertar a consciência e tornar os alunos críticos em relação à realidade social e política na qual estão inseridos.
II. O professor é um mediador entre o conhecimento formal e a vida prática dos alunos, ajudando a conectar a educação com as realidades sociais e culturais.
III. O professor atua como um dificultador para ajudar os alunos a compreender as estruturas de poder e as injustiças sociais, encorajando a ação transformadora.
IV. O professor não deve necessariamente ser um exemplo ético, demonstrando sensibilidade às necessidades dos alunos e promovendo um ambiente inclusivo e respeitoso.
Está(ão) correta(s) a(s) proposição(ões):
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Durante os primeiros seis anos de vida, as crianças desenvolvem
uma série de competências e habilidades em diversas áreas.
Sobre esse assunto, relacione as colunas abaixo:
Coluna I:
1. Desenvolvimento Físico. 2. Desenvolvimento Cognitivo. 3. Desenvolvimento Linguístico. 4. Desenvolvimento Socioemocional.
Coluna II:
( ) Capacidade de enfrentar desafios simples e encontrar soluções.
( ) Desenvolvimento do vocabulário e compreensão de frases simples.
( ) Aprimoramento do equilíbrio e da destreza para realizar tarefas físicas.
( ) Aprendizado gradual para lidar com emoções e controlar impulsos.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta:
Coluna I:
1. Desenvolvimento Físico. 2. Desenvolvimento Cognitivo. 3. Desenvolvimento Linguístico. 4. Desenvolvimento Socioemocional.
Coluna II:
( ) Capacidade de enfrentar desafios simples e encontrar soluções.
( ) Desenvolvimento do vocabulário e compreensão de frases simples.
( ) Aprimoramento do equilíbrio e da destreza para realizar tarefas físicas.
( ) Aprendizado gradual para lidar com emoções e controlar impulsos.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta:
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