As intervenções militares foram recorrentes na história da república brasileira. Antes de 1964, porém, nenhuma dessas interferências resultou num governo presidido por militares. Em março de 1964, contudo, os militares assumiram o poder por meio de um golpe e governaram o país nos 21 anos seguintes, instalando um regime que:

I. Restringiu o exercício da cidadania e reprimiu com violência os movimentos de oposição.

II. No que se refere à economia, o governo colocou em prática um projeto desenvolvimentista que produziu resultados bastante contraditórios, tendo em vista que o país ingressou numa fase de industrialização e crescimento econômico acelerados, sem beneficiar, porém, a maioria da população, em particular a classe trabalhadora.

III. Na economia, o governo revogou a Lei de Remessa de Lucros e a Lei de Estabilidade no Emprego, proibiu as greves e impôs severo controle dos salários.

IV. Muitos dos líderes de oposição foram presos e torturados. Milhares de opositores tiveram de deixar o país.

Assinale a opção que apresenta as alternativas corretas:

No território ocupado atualmente pelo estado de São Paulo, começou, em 1562, uma das primeiras revoltas populares da história do Brasil. Os franceses apoiaram uma das tribos locais a se revoltar contra os portugueses que ocupavam a região. Como ficou conhecida esta revolta?

O quadrado de um número menos 18 vezes esse mesmo número menos 45 é igual a menos 90. Qual o conjunto solução desse caso?

Os sinais vitais são:

O processo de ensino-aprendizagem em um ambiente escolar acontece sempre com a presença de dois agentes onde em momentos de interação e interatividade promovem trocas de conhecimentos. Analogamente a uma moeda, tal sistema de escambo cognitivo é composto por duas faces: em uma delas encontra-se os docentes que possuem um arcabouço de conhecimentos científicos e noutra as crianças dotadas de conhecimentos ingênuos, crenças e mitos populares. Na interconectividade destes dois indivíduos dotados de conhecimento constrói-se um momento profícuo para a troca de saberes. (DARIDO, 2003: 83) Denota-se a importância de dois agentes para que haja comutação de saberes escolares, porém as formas como tais conteúdos são propostos pelos docentes aos alunos podem ser inúmeras. A Educação Física centra-se em três métodos de ensino de seus conteúdos. Quais são esses três métodos de ensino e seus conteúdos?

Marque a alternativa incorreta.