Foram encontradas 50 questões.
No gmail.com, em sua configuração padrão, um usuário deseja inserir uma assinatura em um e-mail que está sendo preparado. Para isso, deve utilizar o ícone
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- EscritórioMicrosoft OfficePowerpointVersões do PowerpointMicrosoft PowerPoint 2016 e 365Powerpoint 2016
- EscritórioMicrosoft OfficePowerpointPrincipais Recursos do Powerpoint
Um usuário preparou uma apresentação por meio do MS-PowerPoint 2016, em sua configuração padrão, contendo apenas 1 slide com duas Formas. A Forma 1 foi configurada com . A Forma 2 foi configurada com . Após executar as animações de ambas as formas durante o Modo de Apresentação, a Forma 1 ainda era vista no slide, e a forma 2 não.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do enunciado.
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- EscritórioMicrosoft OfficeExcelVersões do ExcelExcel 2016
- EscritórioMicrosoft OfficeExcelFórmulas e Funções do Excel
Observe a planilha a seguir, elaborada por meio do MS-Excel 2016, em sua configuração padrão.
A | B | C | |
1 | Tipo | Descrição | |
2 | 1 | Portaria 1 | |
3 | 2 | Portaria 2 | |
4 | 3 | Portaria 3 | |
5 | |||
6 | |||
7 | Item | Classificado pela portaria | Descrição da Portaria |
8 | Item1 | 3 | Portaria 3 |
9 |
Na planilha, foram digitadas as colunas A e B. Na coluna C, foi adicionada uma fórmula em C8 para preencher a descrição da portaria utilizando os tipos descritos nas linhas de 1 a 4.
Assinale a alternativa que apresenta a fórmula correta, adicionada na célula C8, conforme o enunciado e os valores exibidos na imagem.
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- EscritórioMicrosoft OfficeWordVersões do WordWord 2016 e 365Microsoft Word 2016
- EscritórioMicrosoft OfficeWordPrincipais Recursos do Word
Um auditor inseriu uma nota de rodapé em um documento sendo redigido por meio do MS-Word 2016, em sua configuração padrão, como visto na imagem a seguir.
1NormaXPTO publicada em 30-01-2023
Foi usado o ícone Inserir Nota de rodapé (AB1), do grupo Notas de Rodapé, da guia
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- Sistemas OperacionaisWindowsVersões do WindowsWindows 10
- Sistemas OperacionaisWindowsFuncionalidades do WindowsGerenciamento de Arquivos e PastasWindows Explorer
- Sistemas OperacionaisWindowsFuncionalidades do WindowsTeclas de Atalhos do Windows
Um usuário acessa uma pasta local chamada Pasta1 em seu computador, por meio do Explorador de Arquivos do MS-Windows 10, ambos em configuração padrão, e verifica que existem apenas quatro arquivos, listados a seguir.
auditoria.xlsx
controles.docx
listagem.txt
relatorio.docx
Em seguida, o usuário seleciona os 3 últimos arquivos (controles.docx, listagem.txt e relatorio.docx) e aciona o atalho por teclado CTRL + A, seguido de outro atalho por teclado Shift + Del.
Considerando que o usuário confirmou quaisquer mensagens em caso de necessidade, a quantidade de arquivos na pasta local Pasta1, após as ações descritas, é
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Zabala (1998) observa que há um tipo de aprendizagem que se dá a partir do estabelecimento de relações entre a estrutura cognitiva anterior do aluno e aquilo que lhe é ensinado. Quando “a distância entre o que se sabe e o que se tem que aprender é adequada, quando o novo conteúdo tem uma estrutura que o permite, e quando o aluno tem certa disposição para chegar ao fundo, para relacionar e tirar conclusões”, sua aprendizagem é
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Uma criança pequena está brincando de desenhar enquanto seus pais recebem alguns convidados. Um deles, interessado na atividade da criança, propõe que ela desenhe sua mãe. O convidado se surpreende ao notar que a criança começa o “retrato” sem sequer olhar para a mãe, que está na sua frente.
Assinale a alternativa que condiz com a perspectiva de Vygotsky (1984) sobre esse episódio.
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Duas crianças conversam no recreio a respeito do que a professora afirmou na aula anterior. Uma delas não tem certeza se concorda com a professora, ao que a outra retruca: “A professora é muito sabida! Ela estudou demais e por isso é professora. Claro que ela falou a verdade!”. Na perspectiva piagetiana apresentada por La Taille (in La Taille, Oliveira e Dantas, 1992), esta resposta evidencia um tipo de relação, da criança com a professora, denominada
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Há diversas interpretações sobre o que significa alfabetizar. Algumas delas, destacando a relação sócio-histórica e sociocultural da leitura e da escrita, compartilham a noção da alfabetização como conjunto de práticas sociais vinculadas à produção, ao uso e à circulação do escrito.
Assinale a alternativa que enuncia outros dois traços amplamente compartilhados por essas mesmas interpretações, de acordo com Coll e Monereo (2010).
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Considere o texto para responder às questões de números 27 e 28.
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Em uma reunião com professores da Educação Infantil, Carolina, coordenadora de núcleos, notou uma crescente tensão entre duas professoras. Em conversa com a diretora da escola, comentou sobre sua preocupação, particularmente pela necessidade do trabalho próximo dessas profissionais, por conta de um projeto em conjunto. “Eu não sei o que está acontecendo entre as duas”, disse Carolina, “e, se fosse só isso, seria um problema delas, mas está começando a afetar a escola. O trabalho delas é importante e elas precisam trabalhar juntas”. A diretora replicou: “Bem, nesse caso, é melhor chamar as duas e dar um jeito nelas, para que entendam que, ou elas aprendem a trabalhar juntas, ou nós vamos ter de tomar uma atitude”. Olhando para a diretora, Carolina argumentou: “Pode ser, mas eu duvido que desse jeito elas irão, de fato, conseguir trabalhar bem juntas. Elas estão muito irritadas uma com a outra. Talvez tentem esconder, mas a raiva vai continuar minando as coisas”.
Considere o seguinte encaminhamento para o conflito, proposto à direção por Carolina: “Vou dar condições para as duas dialogarem sobre o problema que está impactando no trabalho, e vou acompanhar o processo. Quem vai encontrar a solução serão elas próprias. Se ambas abraçarem uma solução criada conjuntamente, penso que a chance de dar certo é muito maior do que se eu tentar impor algo”. De acordo com o que apresentam Anna e Marc Burbridge (2012), a postura de Carolina condiz com o papel do gestor como
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