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O Brasil nacionalista

NARLOCH, Leandro. Guia politicamente incorreto da história do Brasil. Rio de Janeiro: Leya, 2011, p. 150-152
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- Temas Educacionais PedagógicosConstrução do Conhecimento
- Temas Educacionais PedagógicosProcesso de Ensino e Aprendizagem
Preencha as lacunas:
Ensinar é uma atividade __________, mediada pelo entendimento __________ entre o professor, os __________ e o __________, tendo, assim, um caráter __________, intencional e __________.
Qual a opção que contém a sequência correta para preencher as lacunas acima?
Ensinar é uma atividade __________, mediada pelo entendimento __________ entre o professor, os __________ e o __________, tendo, assim, um caráter __________, intencional e __________.
Qual a opção que contém a sequência correta para preencher as lacunas acima?
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Sair de um modelo de aprendizagem empirista para um
modelo construtivista implica a compreensão de que:
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- Planejamento na EducaçãoNíveis e tipos de planejamentoPlanejamento Educacional
- Elaboração do Planejamento de Ensino
O planejamento é um ato através do qual o professor
projeta, organiza e sistematiza o fazer docente, em relação aos
seus meios, forma e conteúdo. Dentre os princípios que devem
orientar a prática de planejamento do professor, encontramos:
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Dentre as formas de organização curricular, as mais
frequentes nas escolas brasileiras são o regime seriado e o
regime de ciclos. Na oportunidade em que está ocorrendo a
implementação da BNCC (Base Nacional Comum Curricular)
que, no Ceará, deu origem ao DCRC (Documento Curricular
Referencial do Ceará), a orientação é no sentido de que, seja
qual for a organização curricular adotada, seja desenvolvido
um currículo que:
I. traduza um conjunto de decisões sobre o projeto de homem/mulher que se pretenda formar, abrangendo valores sociais, interesses e aspirações pessoais e coletivos. II. mantenha a concepção tradicional de currículo, enquanto rol de disciplinas e conteúdos preestabelecidos, independente do projeto de sociedade buscado. III. favoreça maior interdisciplinaridade e contextualização, promovendo livre comunicação entre as diferentes áreas do conhecimento. IV. seja comprometido com a educação integral do estudante, rompendo com visões reducionistas que privilegiem a dimensão intelectual ou a dimensão afetiva.
Considerando as afirmativas acima como VERDADEIRAS ou FALSAS, qual a opção correta?
I. traduza um conjunto de decisões sobre o projeto de homem/mulher que se pretenda formar, abrangendo valores sociais, interesses e aspirações pessoais e coletivos. II. mantenha a concepção tradicional de currículo, enquanto rol de disciplinas e conteúdos preestabelecidos, independente do projeto de sociedade buscado. III. favoreça maior interdisciplinaridade e contextualização, promovendo livre comunicação entre as diferentes áreas do conhecimento. IV. seja comprometido com a educação integral do estudante, rompendo com visões reducionistas que privilegiem a dimensão intelectual ou a dimensão afetiva.
Considerando as afirmativas acima como VERDADEIRAS ou FALSAS, qual a opção correta?
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Qual o maior número da lista a seguir: 27
, 221
, 37
, 212
?
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Uma menina ganhou certa quantidade de figurinhas de seu
pai para iniciar uma coleção. Uma semana depois, ela ganhou
mais 7 figurinhas de sua mãe. Em seguida, ela perdeu metade
das figurinhas, restando apenas 22 delas. Ao contar essa
história para seu irmão, ele conseguiu desvendar o número
inicial de figurinhas que seu pai havia dado para a irmã. Qual
das seguintes equações o irmão pode ter usado para solucionar
esse problema?
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Um triângulo retângulo possui lados de medidas 3, 4 e 5
unidades de comprimento. Outro triângulo é semelhante ao
primeiro e possui lados de medidas 6, x e y unidades,
satisfazendo 6 < x < y. Qual é a área do triângulo maior?
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O Brasil nacionalista

NARLOCH, Leandro. Guia politicamente incorreto da história do Brasil. Rio de Janeiro: Leya, 2011, p. 150-152
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