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Leia o texto.
Sempre fora invejosa; com a idade aquele sentimento exagerou-se de um modo áspero, invejava tudo na casa: a sobremesas que os amos comiam, a roupa branca que vestiam. As noites de soirée*, de teatro, exasperavam-na. Quando havia passeios projetados, se chovia de repente, que felicidade! O aspecto das senhoras vestidas e de chapéu, olhando por dentro das vidraças com um tédio infeliz, deliciava-a, fazia-a loquaz:
— Ai, minha senhora! É um temporal desfeito! É a cântaros, está para todo o dia! Olha o ferro!
E muito curiosa; era fácil encontrá-la, de repente, cosida por detrás de uma porta com a vassoura a prumo, o olhar aguçado. Qualquer carta que vinha era revirada, cheirada… Remexia sutilmente em todas as gavetas abertas; vasculhava em todos os papéis atirados. Tinha um modo de andar ligeiro e surpreendedor. Examinava as visitas. Andava à busca de um segredo, de um bom segredo! Se lhe caía um nas mãos!
Era muito gulosa. Nutria o desejo insatisfeito de comer bem, de petiscos, de sobremesas. Nas casas em que servia ao jantar, o seu olho avermelhado seguia avidamente as porções cortadas à mesa; e qualquer bom apetite que repetia exasperava-a, como uma diminuição de sua parte. De comer sempre os restos ganhava o ar agudo – o seu cabelo tomara tons secos, cor de rato. Era lambareira: gostava de vinho; em certos dias comprava uma garrafa de oitenta réis, e bebia-a só, fechada, repimpada, com estalos da língua, a orla do vestido um pouco erguida, revendo-se no pé.
Eça de Queirós. O primo Basílio
*espécie de reunião social
Analise as afirmativas abaixo, tomando por base o texto.
1. O texto descreve uma personagem e mostra, predominantemente, características psicológicas.
2. Três fortes sentimentos da personagem são apresentados no texto: cobiça, curiosidade e gula.
3. A personagem ficava quase louca com a não concretização de uma programação feita pela família a que servia.
4. A comparação a um rato se deve ao hábito de comer restos o que lhe dava um “ar agudo”.
5. Não há no texto nenhuma descrição de aspecto exterior da personagem.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
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Na informação de danos materiais deve ser discriminada a quantidade estimada de edificações danificadas ou destruídas pelo desastre. Relacione abaixo as edificações aos seus respectivos tipos.
Coluna 1 Edificações
1. Creches
2. Colégios
3. Postos de saúde
4. Pontes
5. Casas
Coluna 1 Tipos de edificações
( ) Instalações públicas de saúde
( ) Obras de infraestrutura pública
( ) Instalações públicas de ensino
( ) Unidades habitacionais
( ) Instalações públicas de uso comunitário
Assinale a alternativa que indica a sequência correta de cima para baixo:
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Para informar a data de ocorrência é necessário classificar o desastre quanto à sua evolução.
São exemplos de desastres súbitos ou de evolução aguda e graduais ou de evolução crônica, respectivamente:
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Ao informar danos humanos, são considerados como desabrigados as pessoas:
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No item tipificação do desastre, deve ser selecionado o tipo de evento, de acordo com a Codificação Brasileira de Desastres – COBRADE.
Um exemplo de desastre da categoria Natural, grupo Meteorológico, é:
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Conforme dispõe o Decreto n° 7.257/2010, a situação anormal, provocada por desastres, causando danos e prejuízos que impliquem o comprometimento substancial da capacidade de resposta do poder público do ente atingido, denomina-se:
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Analise o conceito abaixo definido no Decreto n° 7.257/2010:
Desastre é o resultado de eventos adversos sobre um ecossistema vulnerável, causando danos humanos, materiais ou ambientais e consequentes prejuízos econômicos e sociais.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.
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O Sistema Integrado de Informações sobre Desastres (S2ID) é um processo administrativo:
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No Plano de Contingência de Proteção e Defesa Civil, a ser elaborado pelo Município, visando sua inclusão no cadastro nacional de municípios com áreas suscetíveis a desastres, são elementos a serem considerados:
1. Indicação das responsabilidades de cada órgão na gestão de desastres.
2. Medidas para reocupação das áreas suscetíveis à ocorrência de escorregamentos, onde forem realizadas ações de remoções.
3. Organização dos exercícios simulados a serem realizados com a participação da população.
4. Cadastramento das equipes técnicas e de voluntários para atuarem em circunstâncias de desastres.
5. Definição das ações de atendimento médico-hospitalar e psicológico aos atingidos por desastre.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
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Assinale a alternativa que indica corretamente o Órgão Central na estrutura do Sistema Estadual de Proteção e Defesa Civil (SIEPDEC).
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