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Com base exclusivamente no disposto na Lei nº
9.394/1996 (LDB), sem considerar jurisprudência ou
doutrina, analise a situação a seguir e assinale a
alternativa CORRETA.
Em uma escola da rede pública, surgiram dúvidas sobre a autonomia da instituição para organizar seu calendário escolar devido à suspensão de aulas por forte enchente que afetou toda a região. A direção consultou o Secretário Escolar para verificar se a unidade poderia reorganizar a distribuição das aulas e atividades, mantendo a carga horária mínima anual. O gestor desejava saber quais limites e prerrogativas estavam previstos em lei. Considerando a legislação educacional e normas escolares, especificadamente o que dispõe a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional sobre organização escolar, assinale a alternativa CORRETA.
Em uma escola da rede pública, surgiram dúvidas sobre a autonomia da instituição para organizar seu calendário escolar devido à suspensão de aulas por forte enchente que afetou toda a região. A direção consultou o Secretário Escolar para verificar se a unidade poderia reorganizar a distribuição das aulas e atividades, mantendo a carga horária mínima anual. O gestor desejava saber quais limites e prerrogativas estavam previstos em lei. Considerando a legislação educacional e normas escolares, especificadamente o que dispõe a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional sobre organização escolar, assinale a alternativa CORRETA.
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Durante um período de intensas reuniões com
responsáveis, uma escola municipal registrou aumento
de conflitos relacionados à comunicação entre
professores e famílias. O Secretário Escolar, treinado em
técnicas de acolhimento, passou a atuar como mediador,
escutando as partes, esclarecendo orientações
institucionais e adotando postura imparcial para
restabelecer o diálogo. O objetivo era evitar
escalonamento de tensões e promover entendimento
mútuo entre setores da comunidade escolar.
Considerando princípios de mediação no atendimento escolar, assinale a alternativa CORRETA.
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- Qualidade e Excelência nos Serviços PúblicosEficiência, Eficácia e Efetividade
- Organização da Administração Pública
- Gestão por Processos
Em uma escola pública de médio porte, recém-integrada
a uma rede municipal que passa por processo de
reestruturação administrativa, o Secretário Escolar foi
orientado a revisar as rotinas internas relacionadas ao
fluxo de demandas, ao uso de recursos materiais e à
organização dos setores de apoio. A gestão escolar
determinou que a unidade deveria adotar procedimentos
padronizados, reduzir retrabalhos e melhorar o
acompanhamento das atividades de suporte institucional.
Considerando esse cenário, assinale a alternativa
CORRETA quanto às práticas de gestão administrativa
escolar.
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Em uma escola municipal com crescente demanda de
matrícula, o Secretário Escolar observou que o
atendimento ao público apresentava reclamações sobre
demora, falta de informações claras e comunicação
conflituosa entre setores. A gestão determinou uma
readequação dos protocolos de acolhimento, buscando
maior empatia, padronização das orientações e
encaminhamentos mais eficazes. Considerando boas práticas de atendimento escolar:
I. O atendimento deve priorizar cordialidade, clareza e precisão das informações, reforçando a confiança da comunidade.
II. A comunicação interna entre os setores da escola impacta diretamente na qualidade do atendimento ao público externo.
III. A postura do atendente deve ser neutra e distante, evitando envolvimento emocional que prejudique a formalidade do serviço.
Assinale a alternativa que apresenta apenas as afirmativas VERDADEIRAS sobre atendimento escolar.
I. O atendimento deve priorizar cordialidade, clareza e precisão das informações, reforçando a confiança da comunidade.
II. A comunicação interna entre os setores da escola impacta diretamente na qualidade do atendimento ao público externo.
III. A postura do atendente deve ser neutra e distante, evitando envolvimento emocional que prejudique a formalidade do serviço.
Assinale a alternativa que apresenta apenas as afirmativas VERDADEIRAS sobre atendimento escolar.
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Uma escola estadual iniciou processo de auditoria
interna após constatar divergências no trâmite de
documentos e ausência de registros formais sobre
movimentações de processos administrativos. O
Secretário Escolar foi orientado a revisar os mecanismos
de protocolo, estabelecer rastreamento documental e
definir responsabilidades claras para cada etapa. A
equipe precisava compreender exatamente como cada
documento deveria circular, desde sua entrada até o
arquivamento. Associe cada etapa da gestão documental
à sua descrição correspondente:
Etapa da gestão documental
1. Protocolo de entrada 2. Tramitação 3. Registro de movimentação 4. Arquivamento
Descrição
A. Encaminhamento do documento pelos setores responsáveis segundo fluxo definido. B. Registro formal da chegada do documento à unidade escolar. C. Lançamento das alterações de localização e responsáveis durante o percurso. D. Guarda definitiva ou temporária conforme a tabela de temporalidade.
Assinale a alternativa CORRETA.
Etapa da gestão documental
1. Protocolo de entrada 2. Tramitação 3. Registro de movimentação 4. Arquivamento
Descrição
A. Encaminhamento do documento pelos setores responsáveis segundo fluxo definido. B. Registro formal da chegada do documento à unidade escolar. C. Lançamento das alterações de localização e responsáveis durante o percurso. D. Guarda definitiva ou temporária conforme a tabela de temporalidade.
Assinale a alternativa CORRETA.
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3964619
Ano: 2025
Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente
Banca: IGEDUC
Orgão: Pref. Craíbas-AL
Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente
Banca: IGEDUC
Orgão: Pref. Craíbas-AL
Os dirigentes de estabelecimentos de ensino
fundamental comunicarão ao Conselho Tutelar
determinados casos, conforme o Art. 56, sem considerar
jurisprudência ou doutrina, do Estatuto da Criança e do
Adolescente (Lei Federal n° 8.069/1990). Assinale
CORRETAMENTE, a seguir, um desses casos:
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- UniãoExecutivoDecreto 1.171/1994: Código de Ética do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal
A ética no serviço público pode ser observada no Código
de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder
Executivo Federal, Decreto n° 1.171/1994, estando
CORRETAMENTE dentre os seus deveres:
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Conforme a Lei Federal n° 9.394/1996 estabelece a Lei
de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, segundo Art. 19, sem considerar jurisprudência ou doutrina, as
instituições de ensino dos diferentes níveis podem ser
classificadas como públicas, privadas ou comunitárias,
essa classificação refere-se CORRETAMENTE à um tipo
de categoria:
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3964616
Ano: 2025
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: IGEDUC
Orgão: Pref. Craíbas-AL
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: IGEDUC
Orgão: Pref. Craíbas-AL
Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional, Lei Federal n° 9.394/1996, Art. 4, inciso III,
sem considerar jurisprudência ou doutrina, que o
atendimento educacional especializado gratuito aos
educandos com deficiência, transtornos globais do
desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação,
deve ser (X) a todos os níveis, etapas e modalidades,
preferencialmente na rede regular de ensino.
Assinale a alternativa que substitui corretamente o (X) do texto
Assinale a alternativa que substitui corretamente o (X) do texto
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3964615
Ano: 2025
Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente
Banca: IGEDUC
Orgão: Pref. Craíbas-AL
Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente
Banca: IGEDUC
Orgão: Pref. Craíbas-AL
A Lei Federal n° 8.069/1990, Estatuto da Criança e do
Adolescente, Art. 53-A, sem considerar jurisprudência ou
doutrina, é dever da instituição de ensino, clubes e
agremiações recreativas e de estabelecimentos
congêneres assegurar CORRETAMENTE medidas de
conscientização, prevenção e enfrentamento:
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