Texto A

increase
verb [intransitive or transitive] /ɪnˈkriːs/ to become larger in amount or size, or to make something do this:

increase by something Sales have increased by 10%. increase to something Our gross margin increased to 24%. increase in price/size/value Over the past two years the department has increased in size. (...)

increase noun [countable or uncountable] /ˈɪnkriːs/ a situation in which the number, size, or amount of something gets bigger:

a pay/price/tax increase Customers stocked up, anticipating a January price increase.

an increase in something Businesses are facing a 12% increase in energy costs.

an increase of something Revenue last year was $347 million, an increase of 26%.

Cambridge English

Texto B

60% OF BRAZILIANS ARE LACKING
AT LEAST ONE BASIC SERVICE

In one year, two million more Brazilians are earning
less than US$ 105 a month

Dec.6.2018 | 10:48 AM

Lucas Vettorazz | Érica Fraga

In 2017, six out of ten Brazilians ____ without adequate access to at least one of the crucial services: education, housing, social protection, sanitation, and internet access. When added to an increase ____ poverty, measured as the population income last year, the numbers show the double challenge ahead, if Brazil wants to reach higher development levels. These numbers were released ____ Wednesday (5th) by IBGE (Brazilian Institute of Geography and Statistics). The rise in unemployment, caused by the recession, made the population living below the line of poverty increase an additional two million last year, making a total of 54.8 million Brazilians, or 26.5% of the total population. In 2016, the percentage was 25.7%. By the indicators established by the World Bank - also adopted by IBGE - a person is considered to be poor when they live with up to US$ 5.5 a day, or US$ 105 a month. The number of Brazilians on extreme poverty also grew, which is a portion of the population even more reasonable. This group increased ____ 1.7 million last year, making it 15.2 million in total, or 7.4% of the people, against 6.6% in 2016.

Folha de S. Paulo

Com base na leitura dos textos A e B, analise as afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).

(  ) O texto A pertence ao gênero verbete, pois exerce a função de apresentar as principais características sobre a pronúncia, a morfossintaxe e os sentidos de um item lexical.

(  ) O texto B pertence ao gênero editorial, pois expressa o ponto de vista coletivo da instituição que o produziu.

(  ) Segundo o texto A, a palavra “increase” pertence à classe gramatical dos verbos, de modo que não é possível atribuir seu uso a outra classe de palavras.

(  ) Segundo o texto B, a maioria da população brasileira sofre com a restrição de acesso a serviços de educação, moradia, proteção social, saneamento básico e internet.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.

BNCC: ferramentas digitais para levar para sua turma

A chegada da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) deixa evidente a necessidade de trazer a tecnologia para dentro da sala de aula. Segundo a BNCC, os estudantes devem desenvolver ao longo da Educação Básica a competência para: “Compreender e utilizar tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais (incluindo as escolares), para se comunicar por meio das diferentes linguagens e mídias, produzir conhecimentos, resolver problemas e desenvolver projetos autorais e coletivos.” (BNCC p. 9)

Diante disso, que tal inserir em suas aulas ferramentas que dialogam com a BNCC e permitem que o aprendizado seja mais colaborativo, envolvente e significativo? Sem dúvida, o uso de ferramentas digitais na Educação possibilita inovação e mudança efetiva no processo de ensino e aprendizagem. É possível usar celulares e tablets e ferramentas de modo offline, trazendo esses aparelhos para fins pedagógicos – o que permite que sua sala de aula se transforme em um ambiente inovador.

Essa transformação está pautada em mudanças de hábitos e paradigmas em nós, professores, capaz de alterar relações diárias, gerar colaboração e empatia. Não basta esperar que a transformação chegue até a sala de aula. A mudança precisa ter um ponto de partida dentro do ambiente escolar e o planejamento é o ponto chave para que isso ocorra e pode ser construído de forma colaborativa com os estudantes, criando desta maneira, o pertencimento nas ações desde o início pela comunidade escolar.[...]

Débora Garofalo, 26 de Março de 2019

De acordo com o texto, é correto afirmar que:

As palavras em inglês “series”, “novels”, “chronological” e “revolution” são muito semelhantes, na escrita, com as respectivas palavras em português “série”, “novelas”, “cronológico (a)” e “revolução”. Uma delas, no entanto, é um falso cognato, pois seu significado não equivale ao da palavra de escrita similar em português.

Assinale a única alternativa que apresenta um falso cognato.

Para Vygotsky, interação social e mediação estão intrinsecamente relacionados ao processo educativo, portanto, de constituição e desenvolvimento dos sujeitos. A partir deste pressuposto, assinale a alternativa incorreta.

A WHOLE NEW WORLD: A TWISTED TALE BY LIZ
BRASWELL SHOWS US A WHOLE NEW AGRABAH

March 24, 2019
Madeleine

A Whole New World is the first book in the Twisted Tales series. At the time of writing, the series consists of five titles published over the past four years, with the sixth due in April 2019. Each of the novels is standalone, meaning you can read whichever stories intrigue you the most in whichever order you feel like. For reviewing purposes, I will be reading the full series in chronological order of publication, and I will be completely honest and spoiler-free in letting you know what I thought!

A Whole New World by Liz Braswell follows an alternate plotline of what would have happened if, at the mouth of the Cave of Wonders, Aladdin had passed the magic lamp to the villain Jafar, granting him the power of the Genie… and the reign of Agrabah. This triggers the rise of a terrifying dictatorship, prompting a revolution on the streets of Agrabah led by slick army of Street Rats.

Did it show me the world? Most definitely. Was it shining, shimmering, splendid? Read on. (...)

WOW News Today. (adaptado)

Assinale a alternativa que apresenta corretamente o gênero textual a que o texto pertence.

SKIMMING AND SCANNING
WHAT AND WHY?

Skimming and scanning are two different reading skills. Skimming means looking at a text or chapter quickly in order to have a general idea of the contents. Scanning means looking at a text to find some particular information. For example, we skim through a report to have a rough idea of what it says but we scan a page of the telephone directory to find a particular name or number. Skimming requires a __________ degree of reading and word recognition skills as it involves a more thorough understanding of the text. Scanning to find a particular piece of information can be achieved successfully by relatively poor readers and is therefore a very satisfying achievement for those daunted by texts in a foreign language. As the students become more confident of their reading ability in the mother tongue and in English, they will learn how to approach texts with different reading skills depending on the purpose of the text and the purpose they have for reading it. The more students are encouraged to approach a text by first using skimming or scanning techniques, the sooner they begin to realise that they do not have to read and understand every word of a text. Slow readers are 'textbounded', that is, they think that they have to work laboriously through every word in order to understand a text.

Sobre o texto, considere as seguintes afirmativas:

I. Um exemplo da técnica de “scanning” é a busca de informações em uma lista telefônica.

II. A técnica de “skimming” corresponde à leitura minuciosa de um texto, com a atenção do leitor para a compreensão de seus pontos específicos.

III. O uso inicial de ambas as técnicas contribui para o entendimento dos estudantes de que não é necessário, na atividade de leitura, procurar entender cada palavra que constitui o texto.

Estão corretas as afirmativas:

A Resolução nº 3, de 15 de junho de 2010 institui Diretrizes Operacionais para a Educação de Jovens e Adultos- (EJA) - e em seu art. 4º traz informações referentes à duração dos cursos presenciais de EJA. Sobre este assunto, analise as afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F)

(  ) para os anos iniciais do Ensino Fundamental, a duração deve ficar a critério dos sistemas de ensino.

(  ) para os anos finais do Ensino Fundamental, a duração mínima deve ser de 1.400 (mil e quatrocentas) horas.

(  ) para o Ensino Médio, a duração mínima deve ser de 1.200 (mil e duzentas) horas.

(  ) Para a Educação Profissional Técnica de Nível Médio integrada com o Ensino Médio, reafirmase a duração de 1.200 (mil e duzentas) horas destinadas à educação geral, cumulativamente com a carga horária mínima para a respectiva habilitação profissional.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo:

“Apesar de não ter sido concebido num ambiente escolar, o conceito de equilibração ecoa diretamente na sala de aula. Juan Delval, aluno de Piaget e atualmente professor da Universidade Autônoma de Madri, na Espanha, explica que a ideia reforça a diferença entre ensino e aprendizagem [...]” (Nova Escola - Elisângela Fernandes, 01 de Abril de 2011). Sobre o conceito e respectivas implicações, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa incorreta.

O MEC realiza, desde 2003, o Programa Brasil Alfabetizado (PBA), voltado para a alfabetização de jovens, adultos e idosos. O programa é uma porta de acesso à cidadania e o despertar do interesse pela elevação da escolaridade. Sobre o PBA, analise as afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).

(  ) O Brasil Alfabetizado é desenvolvido em todo o território nacional, com o atendimento prioritário a municípios que apresentam alta taxa de analfabetismo, sendo que 90% destes localizam-se na região Centro-Oeste.

(  ) Os municípios recebem apoio técnico na implementação das ações do programa, visando garantir a continuidade dos estudos aos alfabetizandos.

(  ) Seu objetivo é promover a superação do analfabetismo entre jovens com 21 anos ou mais, adultos e idosos e contribuir para a universalização do ensino fundamental no Brasil.

(  ) Dentre suas ações está apoiar técnica e financeiramente os projetos de alfabetização de jovens, adultos e idosos apresentados pelos estados, municípios e Distrito Federal.

(  ) Sua concepção reconhece a educação como direito humano e a oferta pública da alfabetização como porta de entrada para a educação e a escolarização das pessoas ao longo de toda a vida.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo: