Prova Completa: Professor da Educação Infantil - Creche e Pré-Escola (Pref. Aurora-SC - URCA

2552754 Ano: 2018
Disciplina: Ética na Administração Pública
Banca: URCA
Orgão: Pref. Aurora-SC

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Assistente Social
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Enfermeiro - ESF
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Enfermeiro - Policlínica
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Engenheiro Civil
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Médico - PSF
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Médico Veterinário
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Nutricionista
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Odontólogo
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Professor - Educação Física
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Professor - Geografia
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Professor - História
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Professor - Matemática
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Professor da Educação Infantil - Creche e Pré-Escola
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Professor EJA
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Democracia e Cidadania

Estudos referentes à cidadania afirmam que ela é o referencial de conquista da humanidade através daqueles que sempre lutam por mais direitos, maior liberdade, melhores garantias individuais e coletivas e não se conformam frente às dominações, seja do próprio Estado ou de outras instituições ou pessoas que não desistem de privilégio. Isto posto, podemos afirmar que a cidadania:

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2552500 Ano: 2018
Disciplina: Geografia
Banca: URCA
Orgão: Pref. Aurora-SC

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Assistente Social
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Enfermeiro - ESF
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Enfermeiro - Policlínica
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Meteorologia e Climatologia

O nome que se dá a transferência da água da atmosfera para a superfície terrestre sob a forma de pequenas gotas de granizo, de orvalho, de neblina, de neve ou de geada é:

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2552098 Ano: 2018
Disciplina: Ética na Administração Pública
Banca: URCA
Orgão: Pref. Aurora-SC

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Assistente Social
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Enfermeiro - ESF
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Enfermeiro - Policlínica
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Engenheiro Civil
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Médico - PSF
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Médico Veterinário
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Democracia e Cidadania

A formação de todo ser humano começa na família; é neste espaço que se tem início a um processo de humanização e libertação; é um caminho que busca fazer da criança um ser civilizado, para tal empreitada é necessário um trabalho contínuo que começa desde cedo e a escola participa desse processo. A educação para a cidadania tem como objetivo:

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2552088 Ano: 2018
Disciplina: Pedagogia
Banca: URCA
Orgão: Pref. Aurora-SC

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Boas (2012) destaca a existência de dois tipos principais de avaliação no processo ensino-aprendizagem, a formal e a informal. Sobre a avaliação é incorreto afirmar que:

A

Quando a avaliação é formal, todos ficam sabendo que ela está ocorrendo: alunos, professores e pais.

B

A diferença entre a avaliação informal e a formal é que a informal sempre é prevista.

C

A avaliação informal é importante porque dá chances ao professor de conhecer mais amplamente cada aluno: suas necessidades, seus interesses, suas capacidades.

D

Na avaliação formal o aluno costuma receber nota, conceito ou menção.

E

A avaliação informal dá grande flexibilidade de julgamento ao professor, devendo ser praticada com responsabilidade.

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2551983 Ano: 2018
Disciplina: Pedagogia
Banca: URCA
Orgão: Pref. Aurora-SC

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Professor da Educação Infantil - Creche e Pré-Escola
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O professor tem importante papel na elaboração de metodologias de ensino que valorizem as relações sociais estabelecidas no contexto escolar, como foco de desenvolvimento e de construção de conhecimento. Indique abaixo a alternativa que apresenta características que não estão associadas as açãos do professor.

A

O professor deve possibilitar, na sala de aula, o estabelecimento de uma rede de interações entre os alunos.

B

O professor pode planejar tarefas coletivas onde cada um dá sua contribuição em busca de soluções ou propostas.

C

O professor deve elaborar avaliações para o nível de desenvolvimento real do aluno e, também, para promover o desenvolvimento de seu nível potencial.

D

O professor deve proporcionar situações diversas de interações já que as relações transformam a realidade mas não transformam a subjetividade do indivíduo.

E

O professor pode substituir os trabalhos individuais por trabalhos coletivos afim de estabelecer a interação e o repertório intelectual dos seus alunos.

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2551867 Ano: 2018
Disciplina: Pedagogia
Banca: URCA
Orgão: Pref. Aurora-SC

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Professor da Educação Infantil - Creche e Pré-Escola
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“Pasqualini (2010) realizou uma pesquisa que teve como objetivo investigar e analisar as relações entre desenvolvimento infantil e o ensino na faixa etária de 0 a 6 anos. Com base nessa temática e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB 9.394/96, é possível inferir que,

A

o educador é compreendido como aquele que transmite à criança os resultados do seu desenvolvimento, demonstrando os aspectos da cultura e permitindo que a criança possa seguir seu próprio desenvolvimento.

B

o educador é detentor do ato de ensinar, com intervenções intencionais, visando garantir a relação da criança com os objetos da cultura, promovendo, portanto, sua aprendizagem e seu desenvolvimento.

C

o educador deve ser entendido como alguém que apenas estimula e acompanha a criança em seu desenvolvimento.

D

o educador necessita conhecer somente os conceitos construídos na escola para assim compreender e mediar o processo cognitivo da criança.

E

o papel do educador é orientar os conhecimentos que são culturalmente acumulados, e coletivamente transformados na aprendizagem.

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2551812 Ano: 2018
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: URCA
Orgão: Pref. Aurora-SC

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BNCC: Base Nacional Comum Curricular

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento plural, contemporâneo, e estabelece com clareza o conjunto de aprendizagens essenciais e indispensáveis a que todos os estudantes, crianças, jovens e adultos têm direito. Sobre a BNCC é incorreto afirmar que esta configura-se como,

A

foco no desenvolvimento de competências, por meio da indicação clara do que os alunos devem “saber” (...) e, sobretudo, do que devem “saber fazer”.

B

reafirma-se o compromisso com a educação integral, uma vez que a educação básica deve visar à formação e o desenvolvimento humano global.

C

apresenta-se para substituir os currículos pois assegura as aprendizagens essenciais definidas para cada etapa da educação básica.

D

expressa-se a igualdade educacional sobre a qual as singularidades devem ser consideradas e atendidas.

E

informa que os sistemas e redes de ensino bem como as instituições escolares devem se planejar com um claro foco na equidade, que pressupõe reconhecer que as necessidades dos estudantes são diferentes.

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2551703 Ano: 2018
Disciplina: Pedagogia
Banca: URCA
Orgão: Pref. Aurora-SC

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Professor EJA
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De acordo com Cordeiro (2012), a palavra Didática é originária do verbo grego didasko que significa ensinar ou instruir. A partir de Comenius, a Didática foi conceituada como “arte/técnica de ensinar”. Ao longo do tempo, o papel da Didática foi ampliado. Compreendendo a relevância da didática para a formação do educador e com base em perspectivas epistemológicas contemporâneas, é correto afirmar que:

A

A didática parte do pressuposto de que é possível escolher o melhor método de ensinar, com regras claras e precisas que garantem o sucesso da aprendizagem dos educandos.

B

O processo de ensino-aprendizagem deve ser compreendido na articulação das dimensões humana, técnica e político-social, destacando-se assim seu caráter dialético, unidimensional e contextualizado.

C

A docência requer um conjunto de saberes: experienciais, de conhecimentos e pedagógicos. Estes saberes integram a identidade do profissional docente.

D

O ensino é uma atividade social complexa e demanda uma epistemologia da prática pautada na elaboração de saberes didáticos fundados essencialmente em elementos teóricos.

E

Nenhuma das alternativas está correta.

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2551155 Ano: 2018
Disciplina: Pedagogia
Banca: URCA
Orgão: Pref. Aurora-SC

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Professor da Educação Infantil - Creche e Pré-Escola
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Segundo os conceitos discutidos sobre a função do Educador Infantil, conclui-se que:

A

a formação docente não é o único recurso para que os direitos de aprendizagem sejam oferecidos e garantidos a todas as crianças da Educação Infantil, embora a formação, somada à intuição do educador, seja um importante instrumento para a prática educativa.

B

na fala de uma educadora, ela diz: “É muito mais fácil ser professora de Educação Infantil do que das séries iniciais do Ensino Fundamental. Na Educação Infantil só precisa brincar com a criança e entender um pouco de Psicologia, além de ter que gostar muito de crianças”.

C

o monitoramento das práticas pedagógicas fundamenta-se na observação sistemática, pelo educador, dos efeitos e resultados de suas ações para as aprendizagens e o desenvolvimento das crianças, a fim de aperfeiçoar ou corrigir suas práticas, quando for o caso.

D

é necessário pensar nas possibilidades de ofertas que a escola pode trazer para a criança, levando em consideração apenas o contexto sociocultural que elas estão inseridas.

E

cabe compreender os cuidados em relação à criança como uma tarefa simplória uma vez que as demandas sociais delegam mais responsabilidades à escola e assim é possível moldar a criança de acordo com as necessidades desta.

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2551035 Ano: 2018
Disciplina: Pedagogia
Banca: URCA
Orgão: Pref. Aurora-SC

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Professor da Educação Infantil - Creche e Pré-Escola
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Sobre a relação de interdependência entre desenvolvimento e aprendizagem, assinale a única afirmativa CORRETA.

A

Os conteúdos de uma disciplina podem ser trabalhados de uma forma com as crianças porque o ser humano tem um jeito próprio de aprender.

B

Para o aluno se alfabetizar ele tem que ter, principalmente, maturação biológica para a escrita.

C

Jogar bola, brincar de bolinha de gude ou de casinha só desenvolve a coordenação motora ampla, já que a coordenação motora fina só se aprende na escola.

D

Quando uma criança observa um adulto calçando um sapato, mesmo que ela ainda não saiba fazer isso, pode acabar imitando e acaba aprendendo.

E

O fator-chave para a organização das classes escolares é o amadurecimento biológico das crianças.