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Foram encontradas 50 questões.

3813356 Ano: 2024
Disciplina: Pedagogia
Banca: Avança SP
Orgão: Pref. Águas Lindóia-SP
A definição dos aspectos por trás da avaliação escolar muitas vezes é fonte de dúvidas. Assim, qual dos conceitos abaixo melhor condiz com o ato de avaliar?
 

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3813355 Ano: 2024
Disciplina: Pedagogia
Banca: Avança SP
Orgão: Pref. Águas Lindóia-SP
Sobre o uso de tecnologias da informação e comunicação no processo de ensino e de aprendizagem, depreende-se, salvo:
 

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3813354 Ano: 2024
Disciplina: Pedagogia
Banca: Avança SP
Orgão: Pref. Águas Lindóia-SP
Ao analisar o uso de tecnologias da informação e comunicação no processo de ensino e de aprendizagem, alguns pontos merecem atenção, como o exemplo descrito em qual alternativa?
 

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3813353 Ano: 2024
Disciplina: Pedagogia
Banca: Avança SP
Orgão: Pref. Águas Lindóia-SP
Analise as asserções abaixo e marque a alternativa correta.


I -A educação pode ser vista sob duas vertentes: social e individual. Ela também pode ser formal ou informal.

II -As características da educação informal são intencionalidade, sistematização, organização e relação social.

III -Ensinar e educar são atos distintos.

IV -Didática é a ciência da educação que estuda os processos educacionais formais e não formais.

V -A formação do professor deve contar necessariamente com três aspectos: formação teórico-científica, formação didática e formação prática.
 

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3813352 Ano: 2024
Disciplina: Redação Oficial
Banca: Avança SP
Orgão: Pref. Águas Lindóia-SP
A redação oficial é pautada em uma série de atributos que devem ser observados. Nesse sentido, detalhes irrelevantes são dispensáveis, ou seja, o texto deve evitar caracterizações e comentários supérfluos, adjetivos e advérbios inúteis e subordinação excessiva. Ao eliminar os detalhes irrelevantes descritos anteriormente, pretende-se garantir qual característica do texto oficial?
 

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3813351 Ano: 2024
Disciplina: Pedagogia
Banca: Avança SP
Orgão: Pref. Águas Lindóia-SP
Conforme o Estatuto da Criança e do Adolescente, os profissionais que atuam no cuidado diário ou frequente de crianças na primeira infância devem centrar sua atenção na detecção de sinais de risco para o desenvolvimento psíquico, bem como para o acompanhamento que se fizer necessário. Nesse sentido, que tipo de formação, eles deverão receber?
 

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3813350 Ano: 2024
Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente
Banca: Avança SP
Orgão: Pref. Águas Lindóia-SP
De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente, "toda criança ou adolescente que estiver inserido em programa de acolhimento familiar ou institucional terá sua situação reavaliada, no máximo, a cada __________, devendo a autoridade judiciária competente, com base em relatório elaborado por equipe interprofissional ou multidisciplinar, decidir de forma fundamentada pela possibilidade de reintegração familiar ou pela colocação em família substituta, em quaisquer das modalidades previstas no art. 2 8 desta Lei".
Destaque a alternativa que condiz com a periodicidade descrita no referido estatuto.
 

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3813349 Ano: 2024
Disciplina: Pedagogia
Banca: Avança SP
Orgão: Pref. Águas Lindóia-SP
Dentro da perspectiva descrita por meio do artigo 29 da LDB que retrata sobre a Educação Infantil, observa-se que "a educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança de até 5 (cinco) anos". Em relação ao desenvolvimento integral, observa-se que ele corresponde a quatro aspectos. Um desses aspectos foi apontado em qual alternativa?
 

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3813348 Ano: 2024
Disciplina: Pedagogia
Banca: Avança SP
Orgão: Pref. Águas Lindóia-SP
Em conformidade literal com a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, marque a alternativa que traz uma informação imprecisa em relação às características e às especificidades da educação especial.
 

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3813347 Ano: 2024
Disciplina: Pedagogia
Banca: Avança SP
Orgão: Pref. Águas Lindóia-SP
De acordo com a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, é possível compreender melhor os aspectos que caracterizam os alunos com transtornos globais do desenvolvimento, bem como os com altas habilidades/superdotação. No caso específico dos alunos com altas habilidades/superdotação, observa-se que eles demonstram potencial elevado em qualquer uma das cinco áreas definidas pelo referido instrumento, isoladas ou combinadas. A seguir, foram destacadas essas áreas, no entanto uma das alternativas não condiz com o texto em questão, assinale-a:
 

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