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Foram encontradas 39 questões.

2750739 Ano: 2009
Disciplina: História
Banca: PM-MG
Orgão: PM-MG
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Em 1964, um golpe militar interrompeu o governo institucional de JANGO. A partir desse período um regime político ditatorial instalou-se no Brasil. Em 13 de dezembro de 1968, foi anunciado à nação o Ato Institucional Número 5 (AI-5), que determinava:
 

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2750738 Ano: 2009
Disciplina: Geografia
Banca: PM-MG
Orgão: PM-MG
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Nosso planeta ainda não se resfriou totalmente. Dos 6.400 quilômetros, aproximadamente, que separam a superfície da Terra de seu núcleo, o ser humano perfurou cerca de 10 quilômetros. À medida que se aprofunda para o interior, nas camadas superficiais ocorre um aumento médio de temperatura, grau geotérmico, de:
 

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2750737 Ano: 2009
Disciplina: Geografia
Banca: PM-MG
Orgão: PM-MG
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As unidades das depressões relativas continentais foram geradas por processos erosivos ocorridos no contato das extremidades das bacias sedimentares com maciços antigos. Esses processos erosivos originaram os diferentes tipos de depressão existentes no território brasileiro. A depressão interplanáltica é uma área:
 

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2750736 Ano: 2009
Disciplina: Geografia
Banca: PM-MG
Orgão: PM-MG
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Em 1912 o Geólogo Alemão Alfred Wegener, baseando-se em algumas evidências fósseis e semelhanças entre as estruturas de relevo formulou a teoria:
 

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2750735 Ano: 2009
Disciplina: Geografia
Banca: PM-MG
Orgão: PM-MG
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Marque a alternativa CORRETA. A paisagem constituída predominantemente de Maquis e Garrigues que acompanha os domínios climáticos das Zonas Temperadas caracterizadas por verões secos e quentes é denominada:
 

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2750734 Ano: 2009
Disciplina: Geografia
Banca: PM-MG
Orgão: PM-MG
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A circulação geral atmosférica redistribui a energia solar pelas zonas de iluminação do planeta e está diretamente associada aos padrões globais de chuvas. Na Zona Intertropical quem expressa as trocas de energia entre as latitudes equatoriais e as latitudes subtropicais é a:
 

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2750733 Ano: 2009
Disciplina: Literatura Brasileira e Estrangeira
Banca: PM-MG
Orgão: PM-MG
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A questão refere-se ao romance “Incidente em Antares”, de Érico Veríssimo.
Das alternativas abaixo apenas uma não tem correspondência às características do romance “Incidente em Antares”, de Érico Veríssimo:
 

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2750732 Ano: 2009
Disciplina: Literatura Brasileira e Estrangeira
Banca: PM-MG
Orgão: PM-MG
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A questão refere-se ao romance “Incidente em Antares”, de Érico Veríssimo.
O “fecho de ouro” para a metáfora do baile de máscaras citado pelo advogado dos defuntos, traduz-se pela seguinte passagem do romance “Incidente em Antares”:
 

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2750731 Ano: 2009
Disciplina: Literatura Brasileira e Estrangeira
Banca: PM-MG
Orgão: PM-MG
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A questão refere-se ao romance “Incidente em Antares”, de Érico Veríssimo.
Assinale nas questões abaixo, a única alternativa verdadeira.
Nas citações “jóia do Uruguai”, “soba de Antares” e “os gafanhotos”, o narrador referiu-se, respectivamente a:
 

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2750730 Ano: 2009
Disciplina: Inglês (Língua Inglesa)
Banca: PM-MG
Orgão: PM-MG
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Mnemonics
Throughout the centuries humans have been concerned with the practical art memory. Everyone knows that normally it is difficult to memorize things. Yet a few people have always known special techniques that make the task possible with apparent ease. In the past, psychologists tended to ignore these techniques because they were thought to be more tricks and sophistry the practitioners exhibited themselves as stage entertainers or advertised themselves and their methods in unrespectable classified advertisements. But the techniques
work. In fact, we ought to examine procedures that simplify the job of memorizing with great care. Not only might they be useful in our lives, but the secrets of those who practice the art of memory ought to shed some light on the organization and operation of the mechanisms involved in memory. Certainly, the things one must do in order to learn material easily bear some relationship to the way that information processes operate.
The study of methods for improving memory has long been popular, for a good memory can serve its owner well in many activities. Who among us has not wished for better ability to retain important material ? Through the years a number of systems have been developed for the purpose of improving memory. The details of the systems are not always known, for often their designer has kept them secret , hoping to gain either an advantage over his competitors or wealth from his students. But a study of must public systems ( and guesses about the techniques used by practitioners of secret systems) indicates that they all have similar bases : they teach the user to pay attention and to learn how to organize.
(NORMAN,Donald A. – Memory and Attention.)
The Simple Past of these verbs: to light / to say / to call / to teach / to be are:
 

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